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在5年制预防医学专业学生的卫生微生物学教学过程中,大学教师采用基于问题式学习(PBL)的教学模式,可以调动广大大学生的学习热情,提高大学生医学综合能力的培养及创新思维的建立,更加提高专业教师的业务水平,进一步增进大学教师与学生之间的亲密交流与互动.
PBL教学法在预防医学专业卫生微生物教学中的应用
【摘 要】
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在5年制预防医学专业学生的卫生微生物学教学过程中,大学教师采用基于问题式学习(PBL)的教学模式,可以调动广大大学生的学习热情,提高大学生医学综合能力的培养及创新思维的
【机 构】
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延边大学护理学院,吉林延吉,133002
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2016年21期
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