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摘要：人是社会组成的最基本元素也是最重要的元素，而一个国家的国民经济的发展的最根本的因素同样是人。教育则是人们素质提高的重要手段与途径。从这个方面来说，教育就像是经济发展的源动力，是国民经济发展与转型的支撑。高等教育又是国家教育体系中重要的一环，国民经济与它之间有着密不可分的联系。本文通过分析国民经济与高等教育之间的联系，来探索我国高等教育与国民经济发展的出路和未来。
关键词：国民经济；高等教育；关系研究
中图分类号：F20 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）06-0-01
21世纪是知识经济的时代，知识已经开始取代部分物质资本成为经济活动中新的重要的生产要素。高等教育处在整个国家教育知识体系中的较高位置，其对经济的发展有着强劲支持和特殊依赖。随着近几年我国高等教育的不断发展，高等教育和国民经济形成了良性的互动体系，这也是本文研究的重点。
一、高等教育与国民经济发展的关系
1.国民经济的发展影响着高等教育的发展
一方面国民经济的发展为高等教育的发展提供充足的物质保障。经济的发展需要人类不断的创新与创造，人类的培养同样又需要国民经济的稳健发展作为支撑。在一定的范围内通过对人类的综合能力与综合素质进行有计划的培养和训练的过程就可以叫做一种广义的高等教育。这样就需要从根本上保证有持续性的教育投入，而前提就是国民经济的长期稳健的增长。另一方面高等教育的发展规模受到国民经济发展的引导。国民经济发展的方向、层次和深度都影响着高等教育的内容、规模、方式、手段和形式，同样也决定着培养出来的劳动力的综合能力与综合素质的高低。总体来看，高等教育投资的需要量和投资的供给量都是由国民经济发展水平来决定的。
2.高等教育促进国民经济的发展
首先，为国民经济的发展提供先进的科技成果和重要的知识基础的是高等教育。一方面培养人才为社會、经济的可持续发展提供智力保障；另一方面通过科研活动为社会、经济的可持续性发展提供各种技术保障。所以经济可持续发展的战略离不开高等教育。
其次，经济的发展需要大量的人力储备。高水平、高素质的人才才能创造出科技含量更高的产品，为经济的发展提供一个良好的人才环境。而高等教育培养出来的人才就是向着这种高水平、高素质的目标奋进的。可以说受过高等教育的人才在基础知识、社会认知、技术能力等方面都要高于没有受过高等教育的人。因此，培养出高水平、高素质的复合型人才的重中之重就是高等教育。
二、我国高等教育在现代经济全球化下的发展方向
现代经济已然在朝着经济全球化的目标奋进，其规模与形式也在逐渐地发生变化，而我国的高等教育不能一成不变，要探索适应我国社会主义市场经济发展的新的教育方式。
1.对待高等教育的态度应该是积极适应与积极批判
社会体系的一个小的缩影就是大学，它又和社会经济有着不可分割的联系。随着经济的不断发展，对我国的高等教育也提出了更高的要求，市场信息才是高等教育设置学校和专业的依据，同样科研方向也应该随着经济市场的变化而变化。高等教育的改革过程应该坚持一种客观、求是的中立的态度，应该有批判的态度，对不好、不适合的方面提出意见，但要保持高等教育的自身价值和评判标准。
2.树立现代经济与教育结合的统筹观念
现代经济是指发达的商品经济和市场经济，也可以说是货币经济和信用经济的时代。现代教育观念则是以人为本、教育的终身化与国际化。在未来，认知、做事、与人相处、发展必会成为教育的四大重要任务。而要培养这些能力，首先就应该有一种现代经济与教育相结合的思想观念；其次要把人才的主观能动性发挥出来，着重培养人才的自主意识，让其有相对自由的空间去发挥；第三要发挥经济在高等教育方面的引导作用，将经济社会中一些好的、合适的、有益处的观念用于高等教育中；第四，构建有竞争力的人才培养体系，以及建立与我国经济、国际经济相接轨的高等教育质量保障制度。
3.正确认识高等教育的经济功能
拉动经济不仅仅只有经济层面的一些手段，高等教育的经济功能则主要就是拉动经济增长，但是我们要明确这种经济功能的含义，首先是高等教育为经济发展提供了较高的生产力，增加了经济发展的潜力；其次这种功能不是靠自身的消费去拉动经济增长的。而高等教育被制约的关键原因就是经费不足。造成经费不足的根源就是现在教育资源的利用率不高，把经济的市场机制引入之后，必定会将教育资源合理高效地配置。所以既要保证高等教育的其他功能的正常发挥，也要重视它带来的巨大的经济效益。
三、结语
文化的传承、交流、选择与创造是高等教育所具有的重要功能，也这是因为此它也是国家文化的重中之重，也是国民经济的源动力。所以让国民经济更好、更快的发展与增长是国家的重要任务，使高等教育与国民经济的体制相适应相融合，让高等教育通过对文化的传承与选择来继承和优化传统文化、民族文化。这样使高等教育也反作用于国民经济，使我国的国民经济得到更稳定的发展。
参考文献：
[1]王莉芬.世界高等教育发展趋势及其启示[J].高等教育研究,2008.
[2]贾彦东,等.区域性教育与经济协调发展关系的实证研究[J].财经科学,2006.
[3]李文利.从稀缺走向充足——高等教育需求与供给分析[J].高等教育出版社,2008.
[4]杨天舒.高等教育与国民经济的发展关系研究[Q].现代商业,2012.
关键词：国民经济；高等教育；关系研究
中图分类号：F20 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）06-0-01
21世纪是知识经济的时代，知识已经开始取代部分物质资本成为经济活动中新的重要的生产要素。高等教育处在整个国家教育知识体系中的较高位置，其对经济的发展有着强劲支持和特殊依赖。随着近几年我国高等教育的不断发展，高等教育和国民经济形成了良性的互动体系，这也是本文研究的重点。
一、高等教育与国民经济发展的关系
1.国民经济的发展影响着高等教育的发展
一方面国民经济的发展为高等教育的发展提供充足的物质保障。经济的发展需要人类不断的创新与创造，人类的培养同样又需要国民经济的稳健发展作为支撑。在一定的范围内通过对人类的综合能力与综合素质进行有计划的培养和训练的过程就可以叫做一种广义的高等教育。这样就需要从根本上保证有持续性的教育投入，而前提就是国民经济的长期稳健的增长。另一方面高等教育的发展规模受到国民经济发展的引导。国民经济发展的方向、层次和深度都影响着高等教育的内容、规模、方式、手段和形式，同样也决定着培养出来的劳动力的综合能力与综合素质的高低。总体来看，高等教育投资的需要量和投资的供给量都是由国民经济发展水平来决定的。
2.高等教育促进国民经济的发展
首先，为国民经济的发展提供先进的科技成果和重要的知识基础的是高等教育。一方面培养人才为社會、经济的可持续发展提供智力保障；另一方面通过科研活动为社会、经济的可持续性发展提供各种技术保障。所以经济可持续发展的战略离不开高等教育。
其次，经济的发展需要大量的人力储备。高水平、高素质的人才才能创造出科技含量更高的产品，为经济的发展提供一个良好的人才环境。而高等教育培养出来的人才就是向着这种高水平、高素质的目标奋进的。可以说受过高等教育的人才在基础知识、社会认知、技术能力等方面都要高于没有受过高等教育的人。因此，培养出高水平、高素质的复合型人才的重中之重就是高等教育。
二、我国高等教育在现代经济全球化下的发展方向
现代经济已然在朝着经济全球化的目标奋进，其规模与形式也在逐渐地发生变化，而我国的高等教育不能一成不变，要探索适应我国社会主义市场经济发展的新的教育方式。
1.对待高等教育的态度应该是积极适应与积极批判
社会体系的一个小的缩影就是大学，它又和社会经济有着不可分割的联系。随着经济的不断发展，对我国的高等教育也提出了更高的要求，市场信息才是高等教育设置学校和专业的依据，同样科研方向也应该随着经济市场的变化而变化。高等教育的改革过程应该坚持一种客观、求是的中立的态度，应该有批判的态度，对不好、不适合的方面提出意见，但要保持高等教育的自身价值和评判标准。
2.树立现代经济与教育结合的统筹观念
现代经济是指发达的商品经济和市场经济，也可以说是货币经济和信用经济的时代。现代教育观念则是以人为本、教育的终身化与国际化。在未来，认知、做事、与人相处、发展必会成为教育的四大重要任务。而要培养这些能力，首先就应该有一种现代经济与教育相结合的思想观念；其次要把人才的主观能动性发挥出来，着重培养人才的自主意识，让其有相对自由的空间去发挥；第三要发挥经济在高等教育方面的引导作用，将经济社会中一些好的、合适的、有益处的观念用于高等教育中；第四，构建有竞争力的人才培养体系，以及建立与我国经济、国际经济相接轨的高等教育质量保障制度。
3.正确认识高等教育的经济功能
拉动经济不仅仅只有经济层面的一些手段，高等教育的经济功能则主要就是拉动经济增长，但是我们要明确这种经济功能的含义，首先是高等教育为经济发展提供了较高的生产力，增加了经济发展的潜力；其次这种功能不是靠自身的消费去拉动经济增长的。而高等教育被制约的关键原因就是经费不足。造成经费不足的根源就是现在教育资源的利用率不高，把经济的市场机制引入之后，必定会将教育资源合理高效地配置。所以既要保证高等教育的其他功能的正常发挥，也要重视它带来的巨大的经济效益。
三、结语
文化的传承、交流、选择与创造是高等教育所具有的重要功能，也这是因为此它也是国家文化的重中之重，也是国民经济的源动力。所以让国民经济更好、更快的发展与增长是国家的重要任务，使高等教育与国民经济的体制相适应相融合，让高等教育通过对文化的传承与选择来继承和优化传统文化、民族文化。这样使高等教育也反作用于国民经济，使我国的国民经济得到更稳定的发展。
参考文献：
[1]王莉芬.世界高等教育发展趋势及其启示[J].高等教育研究,2008.
[2]贾彦东,等.区域性教育与经济协调发展关系的实证研究[J].财经科学,2006.
[3]李文利.从稀缺走向充足——高等教育需求与供给分析[J].高等教育出版社,2008.
[4]杨天舒.高等教育与国民经济的发展关系研究[Q].现代商业,2012.