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20世纪90年代以来，网络已经成为当代大学生“获取知识、传递信息、交流情感”的基本工具，深刻地影响着大学生的思想观念、价值观念、法律道德观念、生活方式、思维方法、行为方式和身心健康等各个方面。面对网络文化对大学生行为思想的影响，越来越多的人认识到要提高教育的效果，辅导员工作方式必须创新，必须把网络作为思想政治教育的新阵地。近年来，许多教育者都提出了网络思想政治教育的模式和方法，但从现行的效果看，面对网络的不断变化，我们所掌握的网络教育方式和实施的深度并没有与时俱进，导致了教育效果的减弱。因此，要切实提高思政工作的实效性，必须对网络思想政治教育的方式途径进行创新和改革。
一、网络化思想政治教育需要不断创新的必要性
网络化思想政治教育是指计算机网络和思想政治教育结合的产物。其主要方式是在了解计算机网络和多媒体知识、掌握现代传播技术手段的基础上，通过制作、传播和控制网络信息，引导学生在接触信息的基础上，选择吸收正确的信息，从而达到思想政治教育的目的。近年来，我们的网络思想政治教育已经开始实施，譬如，在校园网上设立思想教育的版块，开展网络课堂、网络心理咨询等等。在辅导员的工作中，借助得最多的就是QQ群，校园BBS等社区互动模式。但随着网络技术的不断变化，网络文化的表现形式也在不断创新，这些创新的形式很受大学生青睐；另一方面，网络通讯的新技术也在不断出现。因此，原有的网络思想政治教育模式对于大学生各方面的思想认识、行为方式的掌握和指导就出现了一定的局限性，辅导员不能全方位地了解和掌握学生的思想动态，对师生间必要的沟通、交流、指导造成了一定的障碍。与此同时，学生对于我们所实施的教育认同度不高，对于我们所开展的教育没有全方位的理解。这就要求一名辅导员必须跟上时代的脚步，想办法掌握最新的技术，才能让我们所开展的思想政治教育工作有所突破。这里所说的创新不是对原有工作方式的丢弃，而是结合原有的技术，丰富我们的工作方式，使网络化思想政治教育能取得更好的实效性，真正对大学生的发展和成长起到正确的指引作用。
二、辅导员在开展网络思想政治教育中存在的问题
1.辅导员的实施力度不够。在当前的工作中，许多辅导员都采用了诸如QQ群的网络对话技术，营造随时与学生交流的平台，可见他们都认识到这样的工作方式有利于与学生的沟通。但在真正实施中，QQ群往往只是成为了老师通知学生具体事宜的一个渠道，辅导员有事的时候，就把个人信息挂在群上，没事的时候就不去。这样，一个本来很好的方式手段，只是被用作简化工作程序的工具，没有真正起到多少作用。辅导员很少在群上跟学生沟通交流，更不用说了解掌握学生的思想动态和做正面的指导。这显然不是理想的结果。
2.辅导员所承担的行政事务多，力不从心。一名辅导员不仅要承担所带班级学生的思想政治工作，还要承担其他的行政事务。许多琐碎的工作让辅导员无暇顾及，真正的思想政治教育得不到深入的开展，许多本来可以做到很精细的工作也只能粗略化。那么，网络化思想政治教育的开展就会流于形式，更谈不上创新。
3.工作的方式有限，主动性差，效率不高。现行的网络思想政治教育模式大多都体现在校园网上思想教育的版块。这些手段可以在一定程度上加大教育的力度，但学生并不一定完全接受和认同。一方面，这些方式不能全面地深入到学生的生活中去进行指导，而只是在问题出现以后再进行教育，主动性差；另一方面，对于某些特殊问题不便于通过QQ群、校园网来宣传，而个别指导宣传的效率始终很低。
三、辅导员创新网络化思想政治教育的具体途径
1.建立自己的工作博客。博客是继Email、BBS、QQ之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的个人“读者文摘”，代表着新的生活方式、新的工作方式和新的学习方式。博客秉承了个人网站的自由精神，综合了激发创造的新模式，使其更具开放和建设性；博客在网络世界中体现个人的存在，张扬个人的社会价值，拓展个人的知识视野，建立起属于个人的交流群体。作为一名辅导员，我们完全可以开通自己的工作博客。由于现行的开放式教育模式，学生没有固定的上课教室，跟学生的及时沟通就容易出现新问题。我们可以写下自己的工作感悟，把它贴到博客上，可达到比宣传栏更好的效果，而且可以让学生真实地接触到辅导员工作的全部内容，并做到及时交流。辅导员也可以利用博客，加强对学生各方面的指导。如果学生喜欢这种新鲜的模式，就会主动参与进来。这样不仅可以获得学生的信任，还极大地增加了辅导员工作的主动性和实效性。另外，辅导员也可以去访问学生的博客，这种交流是一种平等而轻松的交流，将极大地拓宽我们的工作空间，以便把思想政治教育工作开展得更加深入有效。
2.使用飞信技术，提高工作效率。飞信是中国移动推出的一款承载商务应用的即时通信产品，通过PC或手机终端，用户可随时随地实现匿名的文字或语音沟通，满足了手机用户之间对于即时交流的需求，为用户提供了—个不受约束的、无限制的通讯平台。举例来说，你有200个学生，他们的名字都在你的飞信好友上，你就可以轻而易举地通过电脑以手机短信的形式把重要事项通知到每个学生。比如：“*月*日*点进行体检，早晨要求空腹，不要喝水，地点在校医院，请大家准时到达。”整个的过程如同广播一样，辅导员和学生的距离会空前拉近，而学生也可以随时反馈他们的信息。这样一来，将会成倍提高辅导员的工作效率，大大缩短信息传播的环节。而且可以保证事项本身不会因为多人转达出现错误，也不会出现遗漏。通讯手段的不断进步，方便了人类的生活，同时也大大方便了我们的工作。因此，作为一名辅导员，我们要有敏锐的嗅觉，要能够及时挖掘提高我们工作效率的新技术，用一切可以用的资源为我们的工作服务。
3.关注论坛，发现可能出现的问题。论坛是现在很多大学生在网络上聚集的地方，他们喜欢在那里发表对很多问题的看法。校园BBS也是这种性质的论坛，但有时学生不见得愿意在校园网上发表看法，一是觉得可能会被老师发现，二是回应讨论的人不是很多，因此愿意更多地光顾某些社会论坛，比如百度、天涯等。作为一名辅导员，站在工作的角度，应该经常关注那里的言论，因为那里有许多大学生的真实声音。随时掌握论坛动态，可以说是辅导员的一项工作内容，对于我们工作的开展也有很大的帮助。很有可能一些潜在的问题通过网络平台显示出来以后，我们可以在第一时间内进行处理，避免激化矛盾。特别针对我们自己的学生可能会出现的问题要进行及时的、正面的教育。
4.开拓原有技术，开创新的技术。腾讯QQ确实是一个很好的工具，现在很多大学生都在使用QQ，对于辅导员来说，拥有跟学生共同建立的QQ群是必不可少的。通过QQ，可以就一部分问题和学生交流。遇到某些特殊问题时，有的学生并不愿意和辅导员面对面沟通，QQ就成了一个好的平台。另外，IP搜索、搜索引擎、信息搜索等都是辅导员应该掌握的网络技术，尤其是对具备较强学习能力的辅导员来说，时代在发展，技术的变化日新月异，我们不能停下来，只有不断学习，不断创新，才能增强思想政治教育工作的吸引力和实效性。
网络文化在日益影响着我们的工作和生活，对于在培育新时代大学生最前沿阵地的高校的辅导员来说，必须跟上时代的脚步，充分利用新的网络技术在学生思想教育工作中的积极作用，探索网络条件下的高校思想政治工作的特点和规律，与时俱进，创新网络化思想政治教育的新途径，从而顺应时代潮流，因势利导，促进学生的健康成长和全面发展。
一、网络化思想政治教育需要不断创新的必要性
网络化思想政治教育是指计算机网络和思想政治教育结合的产物。其主要方式是在了解计算机网络和多媒体知识、掌握现代传播技术手段的基础上，通过制作、传播和控制网络信息，引导学生在接触信息的基础上，选择吸收正确的信息，从而达到思想政治教育的目的。近年来，我们的网络思想政治教育已经开始实施，譬如，在校园网上设立思想教育的版块，开展网络课堂、网络心理咨询等等。在辅导员的工作中，借助得最多的就是QQ群，校园BBS等社区互动模式。但随着网络技术的不断变化，网络文化的表现形式也在不断创新，这些创新的形式很受大学生青睐；另一方面，网络通讯的新技术也在不断出现。因此，原有的网络思想政治教育模式对于大学生各方面的思想认识、行为方式的掌握和指导就出现了一定的局限性，辅导员不能全方位地了解和掌握学生的思想动态，对师生间必要的沟通、交流、指导造成了一定的障碍。与此同时，学生对于我们所实施的教育认同度不高，对于我们所开展的教育没有全方位的理解。这就要求一名辅导员必须跟上时代的脚步，想办法掌握最新的技术，才能让我们所开展的思想政治教育工作有所突破。这里所说的创新不是对原有工作方式的丢弃，而是结合原有的技术，丰富我们的工作方式，使网络化思想政治教育能取得更好的实效性，真正对大学生的发展和成长起到正确的指引作用。
二、辅导员在开展网络思想政治教育中存在的问题
1.辅导员的实施力度不够。在当前的工作中，许多辅导员都采用了诸如QQ群的网络对话技术，营造随时与学生交流的平台，可见他们都认识到这样的工作方式有利于与学生的沟通。但在真正实施中，QQ群往往只是成为了老师通知学生具体事宜的一个渠道，辅导员有事的时候，就把个人信息挂在群上，没事的时候就不去。这样，一个本来很好的方式手段，只是被用作简化工作程序的工具，没有真正起到多少作用。辅导员很少在群上跟学生沟通交流，更不用说了解掌握学生的思想动态和做正面的指导。这显然不是理想的结果。
2.辅导员所承担的行政事务多，力不从心。一名辅导员不仅要承担所带班级学生的思想政治工作，还要承担其他的行政事务。许多琐碎的工作让辅导员无暇顾及，真正的思想政治教育得不到深入的开展，许多本来可以做到很精细的工作也只能粗略化。那么，网络化思想政治教育的开展就会流于形式，更谈不上创新。
3.工作的方式有限，主动性差，效率不高。现行的网络思想政治教育模式大多都体现在校园网上思想教育的版块。这些手段可以在一定程度上加大教育的力度，但学生并不一定完全接受和认同。一方面，这些方式不能全面地深入到学生的生活中去进行指导，而只是在问题出现以后再进行教育，主动性差；另一方面，对于某些特殊问题不便于通过QQ群、校园网来宣传，而个别指导宣传的效率始终很低。
三、辅导员创新网络化思想政治教育的具体途径
1.建立自己的工作博客。博客是继Email、BBS、QQ之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的个人“读者文摘”，代表着新的生活方式、新的工作方式和新的学习方式。博客秉承了个人网站的自由精神，综合了激发创造的新模式，使其更具开放和建设性；博客在网络世界中体现个人的存在，张扬个人的社会价值，拓展个人的知识视野，建立起属于个人的交流群体。作为一名辅导员，我们完全可以开通自己的工作博客。由于现行的开放式教育模式，学生没有固定的上课教室，跟学生的及时沟通就容易出现新问题。我们可以写下自己的工作感悟，把它贴到博客上，可达到比宣传栏更好的效果，而且可以让学生真实地接触到辅导员工作的全部内容，并做到及时交流。辅导员也可以利用博客，加强对学生各方面的指导。如果学生喜欢这种新鲜的模式，就会主动参与进来。这样不仅可以获得学生的信任，还极大地增加了辅导员工作的主动性和实效性。另外，辅导员也可以去访问学生的博客，这种交流是一种平等而轻松的交流，将极大地拓宽我们的工作空间，以便把思想政治教育工作开展得更加深入有效。
2.使用飞信技术，提高工作效率。飞信是中国移动推出的一款承载商务应用的即时通信产品，通过PC或手机终端，用户可随时随地实现匿名的文字或语音沟通，满足了手机用户之间对于即时交流的需求，为用户提供了—个不受约束的、无限制的通讯平台。举例来说，你有200个学生，他们的名字都在你的飞信好友上，你就可以轻而易举地通过电脑以手机短信的形式把重要事项通知到每个学生。比如：“*月*日*点进行体检，早晨要求空腹，不要喝水，地点在校医院，请大家准时到达。”整个的过程如同广播一样，辅导员和学生的距离会空前拉近，而学生也可以随时反馈他们的信息。这样一来，将会成倍提高辅导员的工作效率，大大缩短信息传播的环节。而且可以保证事项本身不会因为多人转达出现错误，也不会出现遗漏。通讯手段的不断进步，方便了人类的生活，同时也大大方便了我们的工作。因此，作为一名辅导员，我们要有敏锐的嗅觉，要能够及时挖掘提高我们工作效率的新技术，用一切可以用的资源为我们的工作服务。
3.关注论坛，发现可能出现的问题。论坛是现在很多大学生在网络上聚集的地方，他们喜欢在那里发表对很多问题的看法。校园BBS也是这种性质的论坛，但有时学生不见得愿意在校园网上发表看法，一是觉得可能会被老师发现，二是回应讨论的人不是很多，因此愿意更多地光顾某些社会论坛，比如百度、天涯等。作为一名辅导员，站在工作的角度，应该经常关注那里的言论，因为那里有许多大学生的真实声音。随时掌握论坛动态，可以说是辅导员的一项工作内容，对于我们工作的开展也有很大的帮助。很有可能一些潜在的问题通过网络平台显示出来以后，我们可以在第一时间内进行处理，避免激化矛盾。特别针对我们自己的学生可能会出现的问题要进行及时的、正面的教育。
4.开拓原有技术，开创新的技术。腾讯QQ确实是一个很好的工具，现在很多大学生都在使用QQ，对于辅导员来说，拥有跟学生共同建立的QQ群是必不可少的。通过QQ，可以就一部分问题和学生交流。遇到某些特殊问题时，有的学生并不愿意和辅导员面对面沟通，QQ就成了一个好的平台。另外，IP搜索、搜索引擎、信息搜索等都是辅导员应该掌握的网络技术，尤其是对具备较强学习能力的辅导员来说，时代在发展，技术的变化日新月异，我们不能停下来，只有不断学习，不断创新，才能增强思想政治教育工作的吸引力和实效性。
网络文化在日益影响着我们的工作和生活，对于在培育新时代大学生最前沿阵地的高校的辅导员来说，必须跟上时代的脚步，充分利用新的网络技术在学生思想教育工作中的积极作用，探索网络条件下的高校思想政治工作的特点和规律，与时俱进，创新网络化思想政治教育的新途径，从而顺应时代潮流，因势利导，促进学生的健康成长和全面发展。