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传统的"灌输式"的《建设法规》教学方法形式僵化呆板,内容抽象、枯燥,难以引起学生兴趣。两阶段案例教学法充分考虑了土木工程专业学生的具体特点和教学目标,吸收了传统案例教学法的优点,收到了较好的教学效果。
两阶段案例教学法在土木工程专业《建设法规》课程教学中的应用
【摘 要】
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传统的"灌输式"的《建设法规》教学方法形式僵化呆板,内容抽象、枯燥,难以引起学生兴趣。两阶段案例教学法充分考虑了土木工程专业学生的具体特点和教学目标,吸收了传统案例
【机 构】
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青岛理工大学土木工程学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2011年29期
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