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目的探究微课教学在胸外科护理实习生实训中的应用效果。方法选取本院收治的46例胸外科护理实习生作为研究对象,随机分为两组,采用自制调查问卷评定微课教学效果。结果观察组的理论知识掌握程度和实践操作能力评分均显著高于对照组(P <0.05);观察组对微课教学效果评价较高。结论微课教学在胸外科护理实习生实训中的应用效果较好,可有效激发学生兴趣,提高自主学习能力。