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2017年物理新课程标准的提出,在传统教学观念促使下,通常更重视学生物理观念、科学思维、科学探究素养的培养,而容易忽视对科学态度与责任的培养。[1]通过对科学态度与责任有一定认知的基础上结合物理教学,提出了对高中学生进行科学态度与责任培养的策略。[2]
高中物理教学中学生科学态度与责任的培养策略探究
【摘 要】
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2017年物理新课程标准的提出,在传统教学观念促使下,通常更重视学生物理观念、科学思维、科学探究素养的培养,而容易忽视对科学态度与责任的培养。[1]通过对科学态度与责任有
【机 构】
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延安大学物理与电子信息学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2021年5期
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