在大学英语教学中运用任务型教学模式的实践探索

来源 :长春理工大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cai8211306
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从大学生英语学习的困惑入手,提出在大学英语教学中运用任务型教学的必要性,探讨任务型教学模式在大学英语教学中的实践应用。
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“四性”指岩性、含油性、物性和电性之间的关系。地球物理测并曲线是最直接、最有效的资料,电测曲线可以明显的反映“四性”之间的关系。分析其之间的联系可以定性的划分储层
摘 要: 纵观我国改革开放以来教学本质的研究,主要经历了三个高峰阶段:开拓借鉴、多维思考阶段,继承发展、创新反思阶段,整体反思、综合批判阶段。在不断反思和研究中,我国教学本质研究呈现以下特征和趋势:批判继承、动静结合,回归原点、回归本体,多维开放、整体融合,提升理论、走向实践,范式变革、走向理解,思维转向、执著追求。  关键词: 改革开放以来 教学本质研究 纵向回顾 反思与展望    教学本质是教