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在新课程改革日益深入课堂的今天，“自主、合作、交流”的教学理念逐步深入人心。许多老师做学生的思想工作和处理学生案件时，却不知道把说话权交给学生。本文通过三个笔者亲身经历的事例，说明把说话权交给学生，实现师生双向沟通、交流，确立平等对话的和谐关系，使学生既认识到错误又受到教育，从而收到意想不到的结果!