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摘 要：随着社会工业的发展，企业对机械设备维修技术人员的需求逐渐增多，顺应社会的需求，“机械设备维修技术”学科也受到重视，而在教学的实施过程中，需要重点研究如何高效的培养机械设备维修学员的综合能力，来满足社会对维修技术人才的需要，本文将从基础理论知识和技能分类分析，为教学提供参考。
关键词：机械设备维修；技术培养；教学方式
随着现代化教学水平的提高，各领域教学也逐渐开辟出新的教学思路和方法，为求培养出更适合现代社会的各领域人才。而作为技术类教学的“机械设备维修技术”学科，在社会高速发展的今天，机械设备企业为保证机械设备的高速高效的运转，需要机械设备维修人员的日常维护和保养，另外高科技的机械设备同样需要高水平的技术维修人员来解决和保证正常使用。所以技术人才的培养在当今社会显得尤为重要。
1 培养学生的专业技能
1.1 培养机械设备维修技术学员的专业理论知识，让学员有渊博的理论知识做基础
机械设备维修知识具有广泛性和综合型的特点，需要具备和掌握多方面的科学技术知识，像机械原理、材料力学、热处理等基础理论知识，调试安装、结构原理、维修操作等技术知识，这些学科都是学员必须具备的技能，只有熟练的掌握方能操作现代化的机械设备及后续维修保养工作。
1.2 对设备常见故障能够分析总结，准备判断
在教学过程中，教师将设备常出现的各类故障分类举例，并要求学员进行实际操作，并对实际操作中遇到的问题进行分析、总结，反复观察、测试和分析，并与教师的案例进行对比，借鉴经验，经过这样的教学过程将专业技能稳扎稳打的变成自身的经验和技能。
1.3 培养学生遇到问题保持谨慎严谨的科学态度和全面分析的专业技能
对于学生而言，机械设备维修技术是一项专业技能很强的学科，所以学生在刚开始接触设备维修的过程中，由于基础知识的不全面、专业技能的缺乏，会导致学员在实际操作中很难一次性准确判断设备故障根源，但学生往往有很强的好胜心理，他们急于求成，并反复多次的尝试，最终也很难成功，这样的练习既挫伤了学员的斗志又由于反复拆卸而降低了设备的精准度，事倍功半。
为了避免这样的现象，教师需要在初期教学过程中，强调并正确指导学生在初期需要保持谨慎、严谨的科学态度和进行全面分析的能力。需要将基础理论知识与实际操作技能完美的结合，开阔思路，在发生问题时将能够导致设备故障的原因逐一罗列，并进行筛选、判断和分析，最终进行尝试，这样可以大大缩减了由于盲目操作而浪费的时间，最终达到快速准确排除故障的目的。
2 培养学生对设备故障的高效维修技能
在实际工作中，当设备出现故障后，如何在最短时间内排除故障，是工作的重点，这一技能的高效体现需要学生具备一定技能：
2.1 对导致设备故障的零件进行准确判断
当设备发生故障时，首先能够精准的判断出导致设备故障發生的失效零件，并对该零件的失效性进行评估，确定维修或是更换，准确的把握将直接影响设备的精准度、维修成本、设备使用年限、工作效率，需要全方面的分析和考虑，同时还要结合企业的实际情况，考虑该工艺的产量、技术水平、故障率等因素，最终在保障企业利益最大化的前提下，进行合理的更换和维修。
2.2 面对问题时需要快速制定修理方案并组织维修
在企业中，当设备出现故障时，需要技术人员检查后快速制定维修方案并组织维修人员进行抢修，需要具备较强的专业技能和组织能力，前期需要制定维修方案、并了解设备的生产计划、人员安排、维修物质的准备工作，实施维修后需要完成设备的调试、设备的试运行，这些都需要经验丰富、协调能力较强的技术人员。而在教学过程中也应依据实际情况重点培养学生的各方面能力，为学生提供类似真实的平台环境，让学生真操实练。发挥学生的动手能力和主观判断能力。
3 培养学生创新力、技改能力
机械设备维修技术学员需要具备一定的创新力和技术改善能力。维修设备本身就是在对设备了解的情况下确保设备的正常运行，而在实际操作过程中，可以培养学生发现设备本身的问题，进行技能的分析，来对设备进行改进和创新，这是技术维修人员的较高境界，在设备出现故障时，除了精准的判断设备的失效零件，并快速的将设备恢复原有性能外，还能够发现设备本身需要改进和改善的其他方面，比如将半自动的设备增加数控系统，变成全自动的数控设备，既精减了人员，又提高了设备运行效率，为企业降低了成本，这样的技术人员是企业需要的高科技人员，在教学过程中应侧重对学生的创新力、技改力的培养。
4 制定适应社会需求的人才计划
随着社会工业化的发展，机械设备维修技术人才应该顺应社会工业化的市场需求，培养针对性、技能性、实用性的综合人才。首先需要制定适合的课程方案，包括但不限于机械设备维修基础理论，还需要了解和掌握先进的技术和工艺，并具有超前的技术革新理念。其次需要培养学生的素质教育，能够具有高标准自我要求的精神，爱岗敬业、吃苦耐劳，敢于接受高强度、高压力的工作，这样的高素质人才才能担任起社会的责任。
综上，设备的高效运行是企业发展的基础，所以需要企业拥有高素质、高水平、高技能的人才来保证设备的高效运转，而学校作为输送这些人才的团队，同样有责任为社会培养出综合能力过关的技能型人才，需要教学水平不断完善和提高。
参考文献：
[1] 马世宁，夏玉堂，冯海军.未来维修技术发展的特点及趋势[J].工程机械与维修，2006（04）：143-144.
[2] 赵炜.提高机械制造专业学生就业创业能力的几点建议[J].才智，2010（15）：234.
关键词：机械设备维修；技术培养；教学方式
随着现代化教学水平的提高，各领域教学也逐渐开辟出新的教学思路和方法，为求培养出更适合现代社会的各领域人才。而作为技术类教学的“机械设备维修技术”学科，在社会高速发展的今天，机械设备企业为保证机械设备的高速高效的运转，需要机械设备维修人员的日常维护和保养，另外高科技的机械设备同样需要高水平的技术维修人员来解决和保证正常使用。所以技术人才的培养在当今社会显得尤为重要。
1 培养学生的专业技能
1.1 培养机械设备维修技术学员的专业理论知识，让学员有渊博的理论知识做基础
机械设备维修知识具有广泛性和综合型的特点，需要具备和掌握多方面的科学技术知识，像机械原理、材料力学、热处理等基础理论知识，调试安装、结构原理、维修操作等技术知识，这些学科都是学员必须具备的技能，只有熟练的掌握方能操作现代化的机械设备及后续维修保养工作。
1.2 对设备常见故障能够分析总结，准备判断
在教学过程中，教师将设备常出现的各类故障分类举例，并要求学员进行实际操作，并对实际操作中遇到的问题进行分析、总结，反复观察、测试和分析，并与教师的案例进行对比，借鉴经验，经过这样的教学过程将专业技能稳扎稳打的变成自身的经验和技能。
1.3 培养学生遇到问题保持谨慎严谨的科学态度和全面分析的专业技能
对于学生而言，机械设备维修技术是一项专业技能很强的学科，所以学生在刚开始接触设备维修的过程中，由于基础知识的不全面、专业技能的缺乏，会导致学员在实际操作中很难一次性准确判断设备故障根源，但学生往往有很强的好胜心理，他们急于求成，并反复多次的尝试，最终也很难成功，这样的练习既挫伤了学员的斗志又由于反复拆卸而降低了设备的精准度，事倍功半。
为了避免这样的现象，教师需要在初期教学过程中，强调并正确指导学生在初期需要保持谨慎、严谨的科学态度和进行全面分析的能力。需要将基础理论知识与实际操作技能完美的结合，开阔思路，在发生问题时将能够导致设备故障的原因逐一罗列，并进行筛选、判断和分析，最终进行尝试，这样可以大大缩减了由于盲目操作而浪费的时间，最终达到快速准确排除故障的目的。
2 培养学生对设备故障的高效维修技能
在实际工作中，当设备出现故障后，如何在最短时间内排除故障，是工作的重点，这一技能的高效体现需要学生具备一定技能：
2.1 对导致设备故障的零件进行准确判断
当设备发生故障时，首先能够精准的判断出导致设备故障發生的失效零件，并对该零件的失效性进行评估，确定维修或是更换，准确的把握将直接影响设备的精准度、维修成本、设备使用年限、工作效率，需要全方面的分析和考虑，同时还要结合企业的实际情况，考虑该工艺的产量、技术水平、故障率等因素，最终在保障企业利益最大化的前提下，进行合理的更换和维修。
2.2 面对问题时需要快速制定修理方案并组织维修
在企业中，当设备出现故障时，需要技术人员检查后快速制定维修方案并组织维修人员进行抢修，需要具备较强的专业技能和组织能力，前期需要制定维修方案、并了解设备的生产计划、人员安排、维修物质的准备工作，实施维修后需要完成设备的调试、设备的试运行，这些都需要经验丰富、协调能力较强的技术人员。而在教学过程中也应依据实际情况重点培养学生的各方面能力，为学生提供类似真实的平台环境，让学生真操实练。发挥学生的动手能力和主观判断能力。
3 培养学生创新力、技改能力
机械设备维修技术学员需要具备一定的创新力和技术改善能力。维修设备本身就是在对设备了解的情况下确保设备的正常运行，而在实际操作过程中，可以培养学生发现设备本身的问题，进行技能的分析，来对设备进行改进和创新，这是技术维修人员的较高境界，在设备出现故障时，除了精准的判断设备的失效零件，并快速的将设备恢复原有性能外，还能够发现设备本身需要改进和改善的其他方面，比如将半自动的设备增加数控系统，变成全自动的数控设备，既精减了人员，又提高了设备运行效率，为企业降低了成本，这样的技术人员是企业需要的高科技人员，在教学过程中应侧重对学生的创新力、技改力的培养。
4 制定适应社会需求的人才计划
随着社会工业化的发展，机械设备维修技术人才应该顺应社会工业化的市场需求，培养针对性、技能性、实用性的综合人才。首先需要制定适合的课程方案，包括但不限于机械设备维修基础理论，还需要了解和掌握先进的技术和工艺，并具有超前的技术革新理念。其次需要培养学生的素质教育，能够具有高标准自我要求的精神，爱岗敬业、吃苦耐劳，敢于接受高强度、高压力的工作，这样的高素质人才才能担任起社会的责任。
综上，设备的高效运行是企业发展的基础，所以需要企业拥有高素质、高水平、高技能的人才来保证设备的高效运转，而学校作为输送这些人才的团队，同样有责任为社会培养出综合能力过关的技能型人才，需要教学水平不断完善和提高。
参考文献：
[1] 马世宁，夏玉堂，冯海军.未来维修技术发展的特点及趋势[J].工程机械与维修，2006（04）：143-144.
[2] 赵炜.提高机械制造专业学生就业创业能力的几点建议[J].才智，2010（15）：234.