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航空航天生理学实践课是航空航天医学教学的重要组成部分，目前教学中存在课时不足和课堂利用率不高等问题。微课这种新兴的教学方式，凭借其“短小精悍”的优势，提高了本科生实践课的授课效率，解决了实践课教学中的部分问题。微课作为一项重要的辅助手段，为航空航天生理学实践课教学改革提供了一条崭新的途径，建议在航空航天医学本科生教学中推广。