早上一到办公室关注完新闻，我便开始了紧张的工作。期中考试刚结束，我需要对自己的班级——高二(5)班28位学生半学期来的学习情况作一个分析。打开期中考试的班级成绩统计表，电脑自动对学生的几次考试做了分析，提出了个性化的学习建议，并立即与学生的教室个人电脑链接，把建议发送到他们各自的学习信息信箱，等待学生的查收。如谢菲菲同学几次考试综合能力得到了很大的提高，建议下次考试提高一个层级，从原来的A卷改考B卷。张咪同学数学成绩进步最快，我查寻了一些具体的数据，120分的试卷她得了125分，我从电脑上调出了她的答卷一看，原来最后一道题老师多加了她5分，因为她提供了两种解法。以上同学都能收到一份带有我真实笑脸及语音表扬的电子贺卡。
　　电脑对胡佳同学亮出了红灯，仔细一查，他这次成绩很不理想。我觉得很纳闷，他成绩一贯不错的。高中三年，现在刚过去一半，高考6门学科他已经考过了3门，并都得了A等，不出什么问题，剩下的3门用一年时间完全可以考过了。到时只要拿到高中毕业证书，就可以选择自己理想的高校了。这次成绩有点意外，我觉得应抽时间找他谈谈，看看究竟问题出在哪里。
　　下课铃响了。第一节课结束了。数学学科王老师匆匆走到办公室摇着头对我说：“这孩子没有救了……”我一问才知道汪小强同学居然在第一节课上睡觉。王老师说：“上了半节课，汪小强就趴在桌面平板电脑上睡着了，我就叫他起来回答问题。他勉强起来了，但答非所问。他刚坐下听了5分钟，又睡着了。”后来王老师就没有再理他，因为这学生脾气比较倔，还是不要惹的好。作为班主任，我很清楚，他从小父母就离异，跟着爷爷奶奶住，两老人年事已高，已管不住这孩子了。家庭条件不好，进入高中后他偏要买电脑，不买他就威胁不到学校上课。无奈，老人只能为他买了台笔记本电脑。这样倒好，他天天上网到深夜。老人也没有任何办法，因为吃完晚饭孩子就把自己反锁在房间里。
　　听了王老师的话我也很气愤，马上打开班级监控系统，发现汪小强还趴在桌面平板电脑上睡着呢。我就打开了班级语音对话系统，让班长李蕾把汪小强叫来。他走进办公室，眼睛很肿，眼圈发黑。我知道他昨晚肯定玩电脑通宵了。我低声说：汪小强，昨晚是游戏还是聊天啊?他没有吭声。我问了半天，他还是不吱声，低着头。我于是说，你不回答的话，等放学后留下来再来回答我吧。这时他才说了他上课睡觉的缘由。真实情况让我很吃惊，改变了我原先对他的看法。
　　原来他是一家网站的管理员，晚上8点到11点是他上班的时间。他一天工作3小时，网站可以给他一笔不小的费用，他的学费就自己解决了。昨天网站遭遇黑客攻击，需要连夜排除，等到网页恢复正常，已经是凌晨3点了。晚上只睡了3个小时，第二天他就支持不了了。
　　与汪小强的谈话刚结束，校园里响起了学生集合的音乐。今天是周一，学校按惯例要举行升旗仪式。今天，做国旗下讲话的是学校团委书记周芬，她讲的主题是“百年五四，精神永存”，我忽然意识到今天是5月4日“青年节”。年纪大了，对这样的日子已经不敏感了，好在自己是老师，可以每年与学生一起过属于青年的节日。周书记结合电子显示屏播放五四资料，号召广大学生青年发扬百年前中国青年的爱国民主精神，在新的时期作出新的贡献，并宣布今天下午学生放假，将组织纪念“五四青年节”的系列活动。
　　升旗仪式结束，回到办公室，一位穿着深色西服，胸口别着“辉煌集团”标识的小伙子一脸笑容地在等我。他是辉煌出版集团的营销人员，负责对使用辉煌教材的学校的联络及回访工作，并全力服务教师及教学。公司要求营销人员一天平均回访2到3所学校。辉煌还负责教师的业务培训工作，如教材的使用、教学资源的开发、某一技能的研习等等。现在教材的竞争十分激烈，我们办公室7位语文学科的教师根据自己的需要选择了3种不同版本的教材进行教学。当然，使用什么版本进行教学。需要老师提前半个学期提出使用某种教材的申请，并提供对该教材的评价报告书，经学校专家小组审核通过才可正式使用。所以各出版社对教师的培训服务工作变得很重要，这些教材营销员过几天就要到学校来了解情况，提供必要的服务。如最近我们要上新锐作家憨憨的一篇散文，今天这小伙子过来就是与我商谈邀请憨憨与我们班级学生座谈对话的相关事宜。
　　小伙子走后，我想到胡佳，觉得还是先与他家长沟通一下，看看他在家里有什么异常情况。我拨通了他父亲的电话。他父亲告诉我，孩子的母亲今天正好在学校食堂做义工。几乎每一位家长每一个学期都要到学校来做2—3天义工。做义工的家长可以有更多的机会参与学生、学校的管理，了解孩子在校的情况。学校的义工可以选择多种工种，有学生上学、放学交通引导，有食堂清卫，有学生心理辅导，有学校值班等。
　　胡佳的母亲今天刚好在学校食堂做义工，我从她那儿了解到了一些情况，她说胡佳最近一直与高三的两个同学在一起谈什么：“松下……小学没有毕业，比尔·盖茨……退学生……”等等。他们究竟在做什么。他母亲也不是很清楚。
　　第三节是我的语文课，今天上的内容是《画外音》。《画外音》一文刊登了一组与第二次世界大战相关的新闻图片，揭示了法西斯的暴行给世界人民带来的灾难性的后果，图片真实感人，震撼人心。为了激发学生学习的主动性，我课前让学生通过网络寻找自己认为比课本更为典型的作品。在课上交流。
　　如今已进入了一个读图时代，有效读图是学生准确获取信息的第一步。有效读图的关键是要能抓住图片中的一些关键细节，抓关键细节解读作品是我这一课的一个重要内容。同时语文教学的核心是语言与文字，所以我在学生读图的基础上开始关注学生语言与文字的表达。尽管我们有最先进的技术和更多样的交流手段，但我们还是把学生的言语交流与表达放在第一位。我让学生选择最能打动自己的一幅图片写解说词，接着请他们通过电脑用耳麦对图片进行配音。交流时只要学生任意点击一张图片。学生那充满感情的话语就随即响起。通过学生个性化的阅读，我让他们评选出最感人的作品、最感人的解说词和最感人的配音等。最后我让学生以“假如……”为题写一篇随笔，比如，假如我是其中的一个主人公，假如这里没有发生战争……课上，学生交流了自己的随笔，一些同学很有自己的想法，也很有思想的深度。
　　在学生交流时，我看到胡佳与同桌指着电脑在讨论什么，就让他说说他的“假如”。
　　胡佳马上站起来说：“假如中国的八年抗战没有胜利……”他刚开口学生就笑了起来，他接着说：“假如八年抗战没有胜利，中国会怎样呢?现在的中国会怎样呢?我认为要是真这样，日本肯定会成为中国的一个省，而中国还是中国。想想元朝，想想清朝就知道了……”他的话还没讲完，学生又笑了起来。
　　课后我把胡佳叫到了办公室。我说：“你今天的想法很另类，但确实有深度。”他会意地笑了笑。我接着问：“最近有什么新的点子啊?”他笑笑。他是我们班有名的机灵鬼，主意特多，点子不错，高一时就获得省科技竞赛一等奖。我又问：“最近似乎很忙吧?”他有点摸不着头脑。我说我把他母亲找来了。他一下子明白了，开始对我讲起自己最新的“动向”。
　　他说：我总觉得生活中有很多设计不科学的地方，而这些地方只需做一些小的调整就可以给我们带来很大的方便，如我家的电话铃声，白天时觉得声音太低，很吵时听不出来；晚上声音叉觉得太高，睡着了，铃声一响会吓我一跳。我们要是能设计一个具有光感应的电话机，就可以很好地解决这个问题。在光线比较亮的情况下，声音就可以响一点；在光线弱的时候，声音可以低一点。再如，我妈妈购买了家用跑步器，每天在家里跑步，要是把跑步器设计成家用充电器，那么我们在锻炼身体的同时就可以充电与蓄电，到晚上就可以用于照明了。我想，我们周围有很多头脑比较灵光的人，总是有无穷的想法，要是我们能把这些“想法”或点子转化为“产品”，那么就可以创造巨大的价值。
　　原来胡佳最近在与高三的两个同学讨论，如何将这些“点子”转化为有价值的问题，他们还准备提前创业，开办一个“点子交易公司”，并想放弃高中的学业了。我听了一惊，我说你的想法不错，你的理想值得肯定，你的做法也很有价值，但时间不妥。人在每一阶段都有每一阶段的任务及特点，高中是学习、积累知识，提高能力的好时光。这样的好时期，失去后是不会再来的。你的创业与学习完全可以结合起来，用课余时间来经营你的理想，通过网路来开设你的公司，这样可以最大限度地减少对你学业的影响。
　　听了我的话，他说准备考虑考虑。我问他下午有什么安排，他说要参加学生会组织的与台湾一所国中学生进行的网络视频论坛活动，主题是“青年，民主-参与”。
　　我说：“那下午等着看你的表现了。”他笑了笑转身走了。说实话我对他还是十分有信心的，相信他能处理好自己理想与学业的关系。
　　今天是五四青年节，是属于我们这些孩子的节日。他们活泼、热情、另类、前卫，有时让人匪夷所思，但这是他们的真实写照。在今天，我看到了时代给他们带来的深刻变化，也折射出了教育的变化。