教学生乐说乐写

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<正> 话题作文教学中,学生说的能力低下,表现在平时唧唧喳喳说个不停,一到拉开话题的正规场合,往往缄口不语,愁眉苦脸,即使发言也语不达意;叫他写好再说,一堂课下来,也只写个开头。为改变学生的笨嘴拙舌、'挤牙膏式'写的现象,近几年来我们作了旨在为适应当今社会形势的需要,提高学生话题作文时说、写的能力的探究,收到了很好的效果。一、把学生现有的兴趣引入话题作文训练之中,借以激发他们的说话兴趣,变不愿说写为乐说乐写1、提高兴趣,创设情境。根据当今学生活泼开朗、思想开放、有较强的参与意识
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