【摘 要】
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<正>我市里进行课堂教学比武暨教学研讨活动,其中两位老师执教人教版小学《数学》五年级上册"用数对确定位置"的内容,同课异构风格迥异,很有探讨的必要。现简要摘录课堂设计
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<正>我市里进行课堂教学比武暨教学研讨活动,其中两位老师执教人教版小学《数学》五年级上册"用数对确定位置"的内容,同课异构风格迥异,很有探讨的必要。现简要摘录课堂设计。A老师教学:环节一,出示座位图,请试描述小洁的位置。(用时9分钟)生写在纸上,出现多种表示方法。如从左往右数第几排,从上往下数第几个;横数第几排,竖数第几个;第几大组,第几小组,第几个;靠近窗子
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