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艺术设计基础的教育课程通常开设于大学(大专)初期,课程多以线性递进式的分阶段方式进行教学,力求达到大部分学生能够掌握相应的技能与思维的教学目标,为后期的教学进行积淀,也是希望能够应用于后期的设计工作.课程教学方式的研究有助于更好的引导学生建立创新性的设计思维,而并非同质化的僵化思维.
对艺术设计基础课程教学的思考 ——以图形语言课程为例
【摘 要】
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艺术设计基础的教育课程通常开设于大学(大专)初期,课程多以线性递进式的分阶段方式进行教学,力求达到大部分学生能够掌握相应的技能与思维的教学目标,为后期的教学进行积淀,
【机 构】
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广西艺术学院设计学院,广西南宁,530000
【出 处】
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文艺生活·下旬刊
【发表日期】
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2017年9期
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