【摘 要】
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采用实验法和调查分析等研究方法,通过对规格化武术教学课程主要弊端的调查,根据武术套路结构原理和创新动力为主导的课程内容结构与组织过程的全新设计,即纳入6轮次教学实验
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采用实验法和调查分析等研究方法,通过对规格化武术教学课程主要弊端的调查,根据武术套路结构原理和创新动力为主导的课程内容结构与组织过程的全新设计,即纳入6轮次教学实验和比较,结果表明：规格化的套路教学模式,则是继承与提高相结合指导思想的真实写照,需要长期坚持指导和练习做保证.淡化套路教学过程的作用和意义表现在：一是促进了学生的创新能力与特长基础,技能迁移与发展优势,自学与互学,即教学过程的三种重要关系向社会实践需要的良性互动层面转移;二是激活了武术本质属性和结构原理其内在的创新规律与教育的本质意义有机统一的
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