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从事英语教学以来，经常面对学生提出的这样一个问题：“为什么在课堂上不组织我们做一些游戏呢？”起初。对这些要求，我觉得可有可无，但是在后来教学实施的过程中，才逐渐意识到了游戏对课堂气氛起到的不可或缺的调节作用，是点燃教学火花的优良催化剂。
神奇的英语课堂魔术师——游戏
【摘 要】
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从事英语教学以来，经常面对学生提出的这样一个问题：“为什么在课堂上不组织我们做一些游戏呢？”起初。对这些要求，我觉得可有可无，但是在后来教学实施的过程中，才逐渐意识到了游戏
【机 构】
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福建师范大学
【出 处】
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中国轻工教育
【发表日期】
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2008年4期
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