假期里，我在家带儿子，发现儿子当时虽然已经20个月了，长得很壮，个子也很高，可平时很胆小，凡事不好和别人争。即使自己很感兴趣的东西，被别的孩子夺过去，他也不跟别人要，而是拉着妈妈要。有一次一个仅11个月的小女孩，轻而易举地就把儿子的铲子夺走啦。我想这个社会是个竞争的社会，儿子以后如果这样发展下去，是不利于心理健康发展的，将来走上社会，也会处处被动。为了孩子未来的成长和发展，我和爱人经过认真的思索，认为可能是两个原因造成儿子的这种性格。
　　首先是我们夫妻俩平时处世都是尽可能忍让，每当儿子与别的孩子之间发生冲突时，我们往往不问青红皂白，先把自己的孩子教育一顿。对孩子的过分严格要求，使孩子失去了判断是非的标准，孩子不知道哪些是对哪些是错，处事相对就低调了。我们的这种做法扼杀了孩子活泼好动的天性，使孩子处处拘谨。
　　其次是儿子长期和他外婆在一起。老人家是60多岁的人啦，所以平时对孩子的教育还是“老思想”。有时候别的孩子想要儿子的玩具，外婆就会要儿子让给别人，而不顾及孩子的感情。儿子也很少和别的孩子玩，就是和几个外婆认为是“好孩子”的小朋友玩。碰到那些“坏孩子”，外婆就会带着儿子走开。外婆这样做是免得儿子吃亏。俗话说：“跟啥人学啥人，跟着老虎学咬人。”儿子长期不和这些孩子接触，就变得不知道怎样和这些人打交道，面对别人的攻击就显得束手无策。
　　针对这种现状，我和爱人积极寻求对策。我们知道孩子的可塑性是很大的，孩子童年的个性直接决定了他未来的为人处世。我们在家里尽量给孩子创造一个宽松的环境，在外面让儿子多和别的孩子接触，教育儿子勇于自我保护。我们前院有个孩子，是我们小区里公认的淘气鬼，可儿子和他玩几次以后，有时候晚上说梦话还喊他的名字。在日常玩耍时，我们也有意识地教儿子去把别人抢走的他的东西要过来。儿子虽然一开始有些胆怯，但慢慢地胆子也就大起来了，并且敢于维护自己的权利啦。
　　儿子敢于“维权”，我又担心“矫枉过正”，怕儿子去欺负别人。因此我们又教育儿子，要懂得帮助小朋友，要学会忍让。尽量让他明白哪些事是应当谦让的，哪些是应当力争的。孩子毕竟太小，有些道理不可能懂，但我们仍然认真对待每一个问题，特别是通过直观的教育来说服儿子。有一次，我带儿子到同学家去玩，儿子对同学家的一个彩绘葫芦发生了浓厚的兴趣，一直攥在手里，走时也不舍得放手。同学说拿走吧，他的孩子也不玩了。我知道这又是一次对儿子进行教育的机会。我就告诉儿子，如果小哥哥到我们家，把你的挖土机(儿子当时最喜欢的玩具)拿走，你会怎样?儿子不说话。我又说，如果小哥哥回家发现他的“宝贝玩具”没有了，他会怎么样?最后儿子虽然不情愿，但还是放下了。现在，无论儿子到哪儿去玩，别人的东西，他最多只是“把玩不已”。不会哭闹着非要带走。
　　经过我们有意识的教育，儿子慢慢懂事了，而且克服了胆小的毛病，有了一些基本的是非观，并把它应用在和小朋友的交往中，现在儿子成了人见人夸的好孩子。
　　
　　(编辑　樊明)