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【摘要】新课改理念下必将催生新的学习方法。而学习方法的研究必将完成从外显到内隐、从行为到心理、从课堂到课外的转变。激发学习的主动性和创新意识，促使学生养成主动学习的习惯，主动获取知识和技能的同时也要磨练不屈意志，最终实现自己的人生价值。
【关键词】新课标；态度；意识；方法；习惯
新课程标准要求在课堂教学中要充分发挥学生的“主体性”和教师的“主导性”，使学生由被动的接受知识跃迁为饱含兴趣主动获取知识，注重学生的思维力、创造性和终身学习的一贯性，从而培养了探究精神和实践能力。且要求教师要“带着学生走向知识”，采用授之以“渔”的教学方式。
这与传统的教育教学模式过分强调知识的重要性、理论性，忽视学生的实际兴趣，要求教师“带着知识走向学生”的 “授之以“鱼”方式有着本质的不同。那么，在新课程标准下，学生如何学习呢？我认为：
一、端正学习态度，激发浓厚兴趣
1.明确发展目标。一个人想要发展应该有目标，而有了目标就确定了前进的方向，如同海上的灯塔指引航船前行。而我们好多学生则认为学习的目的只是为了考上大学，也有学生则没有明确的目标。目标不明确，就像无头苍蝇，自然到处乱碰。所以，我们应当在心灵深处至少有这样一个榜样：谁是最值得尊敬的人？谁是比较多的做了实事的人？谁是杰出优秀的人？以他们的成长经历以及主要事迹来激励自己：我们受到的这点挫折算什么，有什么理由面对困难时退却呢？学习目的越明确，积极性就越高；目标越宏伟，所付出的努力就越多，意志就越坚强。
2.激发学习兴趣。苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起他们特有的对知识的兴趣的重要条件”。兴趣是最好的老师，是我们获得知识和技能的一种力量，是学习的动力之源。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是对一次一次的有成就感的体验的心理反应。是推动人们认识事物、探求事物发展规律的一种动力。
二、探索学习方法，养成良好习惯
1.有效利用时间。我们的学生经常会说作业写不完;当时会了，过些天又蒙了；其实那是因为没有合理安排和有效利用时间。可养成以下习惯：①预习。预习是对要学知识的先知和对储备知识的梳理。通过预习可以使自学能力加强，还可以对新知识心中有数。那些熟悉，那些生疏，在课堂就能提出有针对性的、代表性的问题。《物体的沉浮条件》要用力的平衡和同一直线上力的合成等相关知识。这样就很容易得出物体漂浮、悬浮时F浮=G物即合力为0；上浮或下沉时F浮≠G物即合力不为0；《电功 电功率》一节可联系机械功、功率知识，所不同的是前者为机械做功，后者是电流通过用电器做功，易于理解。②复习。我不提倡练习题越多越好。“题海战术”只能加重负担，而且现在的好多练习册都互相摘引，习题的重复率很高。相反，选做一些代表性的、概念性强的、灵活性高的题目，将其不断练习做会弄通、举一反三，触类旁通就可以了。再者适当、及时的练习和复习会加深你对知识和方法的巩固与创新。德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。可见科学、适时、适度的进行练习和复习是非常有必要的。除此之外，用著名数学家华罗庚《统筹方法》中的观点：合理安排好先做什么、接着做什么、最后做什么，主次分明就能节约时间，提高效率。
2.适时进行归纳。我这里讲的归纳指将所学的内容归拢并使之条理清晰，达到纲举目张之目的。物理常见的归纳有：①归纳同类题型。为什么要归纳同类題型呢？愿因很简单，那就是同类题型要注意的细节和考点大致相同，用到的方法和解题思路也会如出一辙。做完一个题后要学会归纳这个题都用了哪些知识和方法，以便下次遇到这类题时，能够做出迅速的判断而去解决它。然后找出其不同的地方再研究。如（2010兰州）第1题与下题近乎相同：下列用电器中利用电磁感应现象工作的是：A.电磁起重机B.电动机C.动圈式扬声器 D.发电机。②归纳知识点。知识点的归纳有以下好处：知识点归纳能让你清楚的知道每个知识点的用途，以及它们之间的内在联系，能帮助你准确把握重点，难点。从而加深对各个知识点的理解和应用。常用的方法有：图表法对比：电流（表）和电压（表）；绘知识树法；列框架图法，如电学的所有公式。
三、培养学习意识，磨练不屈意志
当今世界知识更新的速度大大加快，新情况、新问题层出不穷。古人云：吾生有涯，而知无涯也。对学习的理解也不要只停留在书本知识的层面，遇到不懂的事搞清楚问明白就是学习。与人交谈是学习;读书看报是学习;待人处事是学习。所以一定要有随时随处学习的意识，只有有了这种意识，才有意识去学习。当然学习过程中有可能会遇到挫折与失意。如条件不具备，自身努力不够，没能坚持到底，迷失方向，误入歧途等。但成功的人都有着一些共同的品质，如目标明确，方法得当，计划周密，实施坚决等。虽然榜样和成功者给我们启示与帮助，但他们都不可能替我们走完人生的每一步，也不可能全部回答每个学生成长过程中遇到的所有问题。
总之，学习有法，但无定法。故而在学习上一定要找到属于自己的行之有效的方法。在最后我用一句广告词来激励大家：只要你知道去哪里，谁能阻挡你前进的脚步？
【关键词】新课标；态度；意识；方法；习惯
新课程标准要求在课堂教学中要充分发挥学生的“主体性”和教师的“主导性”，使学生由被动的接受知识跃迁为饱含兴趣主动获取知识，注重学生的思维力、创造性和终身学习的一贯性，从而培养了探究精神和实践能力。且要求教师要“带着学生走向知识”，采用授之以“渔”的教学方式。
这与传统的教育教学模式过分强调知识的重要性、理论性，忽视学生的实际兴趣，要求教师“带着知识走向学生”的 “授之以“鱼”方式有着本质的不同。那么，在新课程标准下，学生如何学习呢？我认为：
一、端正学习态度，激发浓厚兴趣
1.明确发展目标。一个人想要发展应该有目标，而有了目标就确定了前进的方向，如同海上的灯塔指引航船前行。而我们好多学生则认为学习的目的只是为了考上大学，也有学生则没有明确的目标。目标不明确，就像无头苍蝇，自然到处乱碰。所以，我们应当在心灵深处至少有这样一个榜样：谁是最值得尊敬的人？谁是比较多的做了实事的人？谁是杰出优秀的人？以他们的成长经历以及主要事迹来激励自己：我们受到的这点挫折算什么，有什么理由面对困难时退却呢？学习目的越明确，积极性就越高；目标越宏伟，所付出的努力就越多，意志就越坚强。
2.激发学习兴趣。苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起他们特有的对知识的兴趣的重要条件”。兴趣是最好的老师，是我们获得知识和技能的一种力量，是学习的动力之源。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是对一次一次的有成就感的体验的心理反应。是推动人们认识事物、探求事物发展规律的一种动力。
二、探索学习方法，养成良好习惯
1.有效利用时间。我们的学生经常会说作业写不完;当时会了，过些天又蒙了；其实那是因为没有合理安排和有效利用时间。可养成以下习惯：①预习。预习是对要学知识的先知和对储备知识的梳理。通过预习可以使自学能力加强，还可以对新知识心中有数。那些熟悉，那些生疏，在课堂就能提出有针对性的、代表性的问题。《物体的沉浮条件》要用力的平衡和同一直线上力的合成等相关知识。这样就很容易得出物体漂浮、悬浮时F浮=G物即合力为0；上浮或下沉时F浮≠G物即合力不为0；《电功 电功率》一节可联系机械功、功率知识，所不同的是前者为机械做功，后者是电流通过用电器做功，易于理解。②复习。我不提倡练习题越多越好。“题海战术”只能加重负担，而且现在的好多练习册都互相摘引，习题的重复率很高。相反，选做一些代表性的、概念性强的、灵活性高的题目，将其不断练习做会弄通、举一反三，触类旁通就可以了。再者适当、及时的练习和复习会加深你对知识和方法的巩固与创新。德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。可见科学、适时、适度的进行练习和复习是非常有必要的。除此之外，用著名数学家华罗庚《统筹方法》中的观点：合理安排好先做什么、接着做什么、最后做什么，主次分明就能节约时间，提高效率。
2.适时进行归纳。我这里讲的归纳指将所学的内容归拢并使之条理清晰，达到纲举目张之目的。物理常见的归纳有：①归纳同类题型。为什么要归纳同类題型呢？愿因很简单，那就是同类题型要注意的细节和考点大致相同，用到的方法和解题思路也会如出一辙。做完一个题后要学会归纳这个题都用了哪些知识和方法，以便下次遇到这类题时，能够做出迅速的判断而去解决它。然后找出其不同的地方再研究。如（2010兰州）第1题与下题近乎相同：下列用电器中利用电磁感应现象工作的是：A.电磁起重机B.电动机C.动圈式扬声器 D.发电机。②归纳知识点。知识点的归纳有以下好处：知识点归纳能让你清楚的知道每个知识点的用途，以及它们之间的内在联系，能帮助你准确把握重点，难点。从而加深对各个知识点的理解和应用。常用的方法有：图表法对比：电流（表）和电压（表）；绘知识树法；列框架图法，如电学的所有公式。
三、培养学习意识，磨练不屈意志
当今世界知识更新的速度大大加快，新情况、新问题层出不穷。古人云：吾生有涯，而知无涯也。对学习的理解也不要只停留在书本知识的层面，遇到不懂的事搞清楚问明白就是学习。与人交谈是学习;读书看报是学习;待人处事是学习。所以一定要有随时随处学习的意识，只有有了这种意识，才有意识去学习。当然学习过程中有可能会遇到挫折与失意。如条件不具备，自身努力不够，没能坚持到底，迷失方向，误入歧途等。但成功的人都有着一些共同的品质，如目标明确，方法得当，计划周密，实施坚决等。虽然榜样和成功者给我们启示与帮助，但他们都不可能替我们走完人生的每一步，也不可能全部回答每个学生成长过程中遇到的所有问题。
总之，学习有法，但无定法。故而在学习上一定要找到属于自己的行之有效的方法。在最后我用一句广告词来激励大家：只要你知道去哪里，谁能阻挡你前进的脚步？