论文部分内容阅读
本文主要探讨了提高学生审题能力的五种方法和途径：找出关键词并注意限定条件；注意挖掘题目中的隐含条件；排除题目中的干扰因素，切忌“想当然”；注意题组审题；强化二次审题。
如何提高学生的审题能力——地理科高考备考实施过程中的问题之一
【摘 要】
：
本文主要探讨了提高学生审题能力的五种方法和途径：找出关键词并注意限定条件；注意挖掘题目中的隐含条件；排除题目中的干扰因素，切忌“想当然”；注意题组审题；强化二次审题。
【机 构】
：
广西柳州市柳城实验高中,545200
【出 处】
：
中学课程辅导：教学研究
【发表日期】
：
2012年19期
其他文献
目前连云港市推行建构式生态课堂，在教学上按照新的模式进行，具体操作上灵活运用“三案、六模块”。“三案”指教案、学案、巩固案；“六模块”指课堂教学中的自学质疑、互动探究
本文主要从如何做好招生考试的保密工作出发，结合相关法律法规和笔者的一些实际工作经验，探讨了对做好新形势下保密工作的几点认识，以期给同仁带来一些启示。