尼莫地平联合脑脊液置换治疗蛛网膜下腔出血的疗效观察

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目的:探讨尼莫地平联合脑脊液置换治疗蛛网膜下腔出血的临床效果。方法:回顾性分析2012年2月至2013年2月在许昌市万荣心脑血管病医院治疗的90例蛛网膜下腔出血患者的临床资料,随机将90患者分为观察组(45例)和对照组(45例),对照组采用常规内科治疗;观察组在对照组治疗的基础上给予尼莫地平注射液持续静脉滴注联合脑脊液置换治疗,比较两组患者的治疗效果。结果:两组患者的头痛缓解时间、脑膜刺激征消失时间、并发症发生率等方面比较,差异均有统计学意义( P<0.05)。结论:尼莫地平联合脑脊液置换治疗蛛网膜下腔出
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目的:探讨海嘧啶对肺腺癌多药耐药细胞A549/T及其亲代细胞的生长抑制作用及其抗肿瘤作用机制。方法:应用(mincroculturetetrazolium assay,MTT)比色法和光镜观察等方法,观察A
【摘 要】迄今为止关于核心素养的探讨已经具备相对成熟的体系,国内外教育研究者也为我国教育事业的核心素养模型提出了建议,很多经验值得借鉴与探讨。我认为核心素养的培养是为了学生的未来前景与终身发展,从而促进学生个体的全面发展。英语作为高中生的主要外语语种,其在培养学生综合核心素养发挥着重要作用,本文将探究高中英语学科核心素质培养的教学策略。  【关键词】高中英语;核心素养;教学策略  教育的核心素养包
【摘 要】在五彩缤纷的世界中,每一个地方都隐藏着数学的身影,每一个事物都包含着数学的意义。科学家做实验的时候需要有数学的帮助,教师在教学的时候需要有数学的理解,它渗透于一切事物中。可以说,数学贯穿于整个人类历史发展过程。  【关键词】数学文化;渗透;策略  数学文化是数学的灵魂,数学文化之丰富也彰显了数学的深厚内涵,在小学数学教学中我们应注重将数学文化渗透其中,从而引领学生感受数学文化的博大精深。
【摘 要】教学活动中考后的讲评是教学工作的组成部分,是提高教学质量的不可缺少的一个重要环节。试卷讲评要有针对性,启发性,指导性,激励性。  【关键词】数学教学;试卷讲评;教学活动  教学活动中考后的讲评是教学工作的组成部分,是提高教学质量不可缺少的一个重要环节,是学生再一次学习的过程。对于澄清学生的模糊概念,校正错误,提高分析问题的能力以及查缺补漏,激发学生求知欲,引导学生学会学习,学会反思,起着
目的:研究继发性噬血细胞综合征(HPS)患者的正电子发射断层摄影/计算机体层成像(PET-CT)的影像学表现以及PET-CT对继发性HPS病因诊断的价值。方法:对4例确诊的继发性HPS进行体格检