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<正>对于"三角部分"的复习,大部分教师和学生认为记住三角公式、正余弦定理和三角函数的图像与性质并会熟练运用即可,而对三角函数定义的理解、记忆和运用的重视不够.从三角函数的定义入手,设计三角函数的相关试题是学生的薄弱点、是学生知识的盲点.此类试题,设计背景"原生态"关注三角函数的本质问题,注重考查"过程与方法",深刻体现了新课标对高考试题的命制要求.一、正确认识三角函数定义