【摘 要】
：
由教育部发布的相关制度中,有提到"校企合作"。学校与企业开展共同育人、科研方面的合作研究、教学和产业资源的共享、校内外实训基地的共建等方式实施的合作活动,合作机制采用学校和企业双主导,通过政府加以引导和管制并通过相关的行业加以指导。根据教育部发布的《职业学校校企合作促进办法》和《教育信息化2.0行动计划》,福建省的《福建省"十三五"教育发展专项规划》等有关校企合作的相关政策中可以明确,如何利用新媒
【基金项目】
：
2019年福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题《新媒体视域下中职室内设计专业施工工艺课程校企合作教学改革研究》成果，项目编号：ZB2019067；
论文部分内容阅读
由教育部发布的相关制度中,有提到"校企合作"。学校与企业开展共同育人、科研方面的合作研究、教学和产业资源的共享、校内外实训基地的共建等方式实施的合作活动,合作机制采用学校和企业双主导,通过政府加以引导和管制并通过相关的行业加以指导。根据教育部发布的《职业学校校企合作促进办法》和《教育信息化2.0行动计划》,福建省的《福建省"十三五"教育发展专项规划》等有关校企合作的相关政策中可以明确,如何利用新媒体介质,开展校企合作,进行课程改革实践,对福建省中职教育改革意义深远。本文以校级网络课程《装饰材料与施工工艺》为例,探讨如何针对室内设计专业和施工工艺课程特点,利用新媒体介质,从"情感共融、课程共建、成果共享、平台共管"四个层次进行课程建设,并展示了校企共建课程模式初期成效。
其他文献
语文这一学科是中职教育体系之中较为重要的人文学科之一，将其与思政教育有效融合，能够促进学生人文素养得以提升，也有助于学生高尚道德情操得以形成。在“大思政”教育背景之下，中职语文教学与思政教育的有效融合也成为教育发展必然趋势，而本文也是就如何实践这一点展开探索。
英语作为语言交际、文化交流的重要媒介，兼具实用性与工具性特征。以核心素养目标为导向推进英语教学，坚持发展学生的语言能力，以此渗透英语思维品质、英语学习能力、文化意识等更深层次的内容，提升英语教学质量和水平。鉴于此，本文从英语学科核心素养角度剖析了现阶段小学英语教学存在的问题与原因，并提出了几点切实可行的教学方法，希望能为英语教学提供一些有效参考，培养学生成为德智体美劳全面发展的接班人。
本文主要简单介绍在小学英语核心素养教学中利用绘本的必要性,探讨绘本在小学英语核心素养教学方面所发挥的积极作用,以改善当前小学英语核心素养教学现状,培养学生的英语学习热情,提高学生的英语素养,使学生能学会应用英语,锻炼学生的英语表达能力,从而保障小学英语课程教学质量,推动我国小学英语教育的可持续发展。
为探究太空诱变处理TK1代与对照苎麻171（未进行太空诱变处理）之间的差异，对其中23株成功出苗的太空诱变处理TK1代与对照进行农艺性状测定，分析比较其主要农艺性状的变异程度。结果表明，太空诱变处理明显降低了苎麻171种子的出苗率，而太空诱变处理TK1代与对照相比，两者皮厚和纤维强度基本一致，而有效株率、单蔸生物量、鲜皮出麻率和纤维细度呈递减趋势，株高和茎粗呈上升趋势。方差分析表明，太空诱变处理T
＜正＞一一九八二年"彝女系列"的初步探索（一）彝女题材的创作缘由彝族妇女是周思聪生命最后的十余年间始终坚持并且充满很高创作热情的表现题材,画家把这些彝女题材的作品称为"高原风情画"①。"彝女系列"不是周思聪自己的命名,而是美术史家郎绍君先生为行文方便所使用的名称,他认为一九八二年至一九九三年的"这批作品无论从形式到意蕴,都自成系统"②。在四川大凉山彝族自治州访问写生期间,周思聪找寻到最适合自己入画
为获得桃金娘（Rhodomyrtus tomentosa）新种质，设置不同秋水仙素浓度（0、0.5、1、3、5和10 mg/mL）和浸泡时间（12、24、36和48 h）处理，研究不同处理对桃金娘种子发芽率、幼苗移栽成活率及变异率的影响。结果表明，采用1 mg/mL浓度浸泡24 h，种子发芽率最高（82.33%），幼苗移栽成活率和变异率也较高；浓度为1 mg/mL时，4个浸泡时间处理的幼苗移栽成活
目的 研究中老年高血压体检人群体质量指数（BMI）分布并探讨糖脂代谢对BMI的影响。方法 选取2019年4月至2021年4月在四川大学华西医院中老年体检人群576例为样本，详细采集基本资料并测量BMI、收缩压（SBP）、（DBP）、空腹血糖（FPG）、空腹胰岛素（FINS）、糖化血红蛋白（HbA1c）、胰岛素抵抗指数（IR）、餐后2 h血糖（2hPG）、总胆固醇（TC）、三酰甘油（TG）、高密度脂
针对《义务教育英语课程标准（2022年版）》的新理念、新概念，采用线上“十人谈”的方式开展研讨。就基于新课标的教学指南、校本课程纲要的研发，新课标关注的“英语学习活动观”、“教—学—评”一体化、单元整体教学、思维品质培养、教学研究与教师培训、社会情感培育、课内外阅读推进等进行深层研讨，力求真正行动起来，扎实落实。
护理学是一门以照护为主题展开的医学社会学科,照顾的核心概念是"以人为本"出发,提高护生道德修养和人文关怀能力是推动护理学稳定发展和为医疗行业输送高素质护理人才的充要条件。本文阅读相关文献,就课程思政背景下护生人文关怀能力培养的教学方式研究现状进行综述,主要涵盖了课程思政和护生人文关怀概念、培养护生人文关怀能力的教育教学方式、评价培养效果工具以及对"四有"青年的阐述,在课程思政背景下,为各高校促进护