摘 要:数学审美是学生把握数学世界的一种方式。数学审美有三个层次——悦美、析美、立美。数学教学要引导学生理解、思维、想象,进而突破数学感知,进行美的学习历练。通过资源盘活,奠定数学审美之根基,通过过程探究促进数学审美之发展,通过文化品格,回归数学审美之本真。 关键词:数学审美;学习历练;智性认知;智性实践 “美”是數学发现、探究的源泉。数学教学的重要使命是让学生发现数学之美、探究数学之美。数学
目的:通过观察四四排石方对尿酸结石肾绞痛的临床疗效,研究其缓解疼痛、促进排石的机制,传承与发展中医药“清热除湿、行气止痛”辨治尿酸结石肾绞痛的优势。方法:选择就诊前一周内西医诊断符合尿酸结石肾绞痛诊断标准、中医证候属“下焦湿热、气机逆乱”证型的72例患者,采用分层随机法,分为对照组及治疗组,对照组36例,治疗组36例。其中,对照组患者给予枸橼酸氢钾钠治疗,10g/天,治疗组给予“四四排石”方(颗粒
致密-低渗油藏油水两相渗流时存在启动压力梯度,导致基质中剩余油和残余油的驱动非常困难,水驱开采效果普遍较差。为了确定致密-低渗储层两相启动压力梯度变化规律,通过物理
本研究通过R-way诊断系统和Reid评分法的对比研究,探讨R-way诊断系统的有效性及临床意义,以期为提高阴道镜检查的客观性、一致性提供一种新的思路与方法。1资料与方法1.1研究