【摘 要】
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近年来,＂基于证据的政策＂理念广为欧美发达国家所推崇,根据这一理念制定教育政策在教育领域成为一种趋势。本文系统梳理了＂基于证据的政策＂理念、证据来源和分析方法,在此基础上,
【机 构】
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西南大学科学教育研究中心,上海交通大学科学史与科学文化研究院
【基金项目】
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重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目“科学家参与科学教育的方式和机制研究”(14SKB036),项目负责人:张正严;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWU114104),项目负责人:张正严;重庆市社会科学规划项目(博士项目)“科技工作者参与中小学科学教育的方式和机制研究”(2014BS124),项目负责人:张正严
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近年来,＂基于证据的政策＂理念广为欧美发达国家所推崇,根据这一理念制定教育政策在教育领域成为一种趋势。本文系统梳理了＂基于证据的政策＂理念、证据来源和分析方法,在此基础上,借鉴欧美国家的相关经验,分析我国在制定教育政策过程中存在的问题,提出＂基于证据＂制定我国基础教育课程政策的构想,并建议由教育部主导建立全国性的学科教学信息协作网,通过证据分析,及时调整、修订、完善教育政策。
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