【摘 要】
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小学数学作为一门基础学科，它具有一定的抽象性、系统性、逻辑性等因素，而小学生年龄偏小，他们的认知主要是具象为主，但他们好奇心强，好说好问，求知欲强烈，这是我们成功开展教学活动
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小学数学作为一门基础学科，它具有一定的抽象性、系统性、逻辑性等因素，而小学生年龄偏小，他们的认知主要是具象为主，但他们好奇心强，好说好问，求知欲强烈，这是我们成功开展教学活动的一个有利因素。新课程标准中所提出来的要求是：要使现阶段小学数学课堂教学相关活动得到一定程度的优化，使现阶段小学数学课堂教学相关活动的质量水平得到一定程度的提升，在实践的过程中逐渐的培养出小学生学习数学的兴趣，以便于能够为小学生的全面发展奠定坚实的基础。
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