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课程价值取向相关理论的阐述在一定程度上可以看作是当代中国外语课程价值观的动态体现,是根据外语课程实际发展的实然定位和面向未来的应然指向.而随着我国教育理念的不断更新换代,对于外语课程价值取向的相关理论研究已经开始由传统的外语课程设置、外语课程教学目标等转移到其他的方向,在现阶段的外语课程价值取向研究当中,最为主要的一个内容就是针对课程政策等教学实际载体所进行的历史考就和批判性的检视.