【摘 要】
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生:老师,“这个案子的‘罪犯’呢”一句中的“罪犯”,为什么要加引号呢?rn师:你连标点符号都注意到了,真是细心人!大家可以先回忆一下引号的用法.rn(生交流、补充,完善对引号
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生:老师,“这个案子的‘罪犯’呢”一句中的“罪犯”,为什么要加引号呢?rn师:你连标点符号都注意到了,真是细心人!大家可以先回忆一下引号的用法.rn(生交流、补充,完善对引号的一般用法的理解.)rn师:很好.再思考一下“罪犯”加引号的表达作用.rn生:我认为是表示突出强调.上文介绍完赫留金的伤情,作者用“这个案子的‘罪犯’呢”一句引起读者对狗的注意.很明显,有强调意味,“罪犯”应重读.rn生:罪犯是指有犯罪行为的人,狗不是人,所以作者用引号,表示特定称谓.
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期末考试前夕这个节骨眼，忙中添乱，我的书包里无缘无故被塞进了一封缠绵十二分的情书。是用那种“黄钻贵族”一样的纸写的，显得既高雅又浪漫。 “亲爱的曼曼，你的倩影时时刻刻分分秒秒在我眼前晃动着晃动着……”情书一开头，就是火辣辣的句子，我把头伸进抽屉里，狠狠地瞪着这两张令人心跳加速的甜言蜜语的纸，只觉得又羞又恼，是它扰得我整整一节语文课没听进老师一句完整的话，倒只有《望江南》里那个盼夫归来的思妇形象在
一看见你,便被你折服.rn你就像诗人李白一般,气宇轩昂,潇洒豪迈.高大的身材只勉强装得下你动人的气魄,眉宇间的英气张扬出你渊博的学识,还有你头上的丝丝白发,分明足你在月下
我一个人背着书包站在车站,呼啸而过的车流里,远远地,依然可以看到,那一片被笼罩在琥珀色的夕光里的安静的村落.rn我远远地看着村落,村落亦如阅尽世事的老妇人,把疼爱的目光,
车轮笨重地转动着,披着满身霞光,暖暖的。我坐在姨夫的那个后车座上,极不情愿地在回家的路上。车子忽然一个趔趄,我连忙稳稳身,一刹那,我突然发现我的脚尖已经能触到地上了…
这年月,咬人可不行!rn师:赫留金出场时说:“……这年月,咬人可不行!”由这句话,你想到了什么?rn生:这年月,就是现在,狗咬人是被禁止的,要受惩罚.rn生:好像还隐含着另一个意思
师:插图,也是一种重要的学习资源。请同学们认真读读本文插图,看看能否读懂它“特殊的艺术语言”。同学们认真看图并思考。生:插图显示了故事发生的地点:在广场上;人物:奥楚
闲云潭影月悠悠,物换星移几度秋.如水的月光,在忘记与铭记的边缘游走.我的思绪,飘向了高处不胜寒的玉树琼花.rn而对那弦冷月,我看到了阿炳.手起,琴响,一曲泪水幻化成的调子,
裙袂翻飞,如同丝帛缠住时光.窄气中有一股血腥味,回头,看到他满脸的愧疚,和他身后跪了一地的将士们.我的唇被深深地咬下两行齿印.原来,如花美眷,也敌不过似水流年.rn那一年,
那是教过卡夫卡的《变形记》后，年级统一布置写篇大作文，要求以“假如我是……”自由命题，其意图很明显，就是要结合课堂教学对学生进行创造性思维的训练。作文交上来了，一位德高望重的老教师看了我提供的几篇学生范文之后，点点头感叹道：“我的学生怎么写不出这样的作品来呢？”这一番话除了他对我们这些小字辈的扶持、夸奖之外，同时也充分肯定了这次学生的当堂作文表现出奇地好，写作潜能得到超常发挥。 全班最爱笑、对学
泛黄的天空露出零星的几块“黑斑”.往远处望去,像是一张破了几个窟窿的大网,盖在天地间,却又黄澄澄的一片.rn一个小女孩牵着妈妈的手走在这片天幕下.rn“妈妈,妈妈,为什么这