议论文是初中作文的一个重要形式。议论文写作，首先论点要鲜明。其次对论据的分析要透彻。提出论据并能充分自圆其说是分析论据的目的。必须要揭示出论据中蕴含的道理以及与论点之间的必然联系，要充分表明论点与论据之间的本质联系。
　　一、现状：一个语文教师不容忽视的话题
　　经过调查，我们发现目前初中学生的议论文写作现状是：1.事例不典型：学生在摆事实的时候大都是说一些“我自己”怎么怎么样，或者“同学邻居”怎么样。2.事例和论点不匹配，要么答非所问，要么论证肤浅，缺乏说服力。3.结构简单，典型的“三段论”形式比较多，不少学生不懂中心论点和分论点组合方式。
　　二、路径：议论文中心论点和分论点的设置形式
　　议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和觀点的一种文体。议论文一般分为立论和驳论两种形式。议论文的灵魂是中心论点，而分论点是中心论点的支撑。分解中心论点是一种最常用和最基本的方法，各分论点以中心论点为中心进行阐述。
　　1.例如在论证《失败也是一笔财富》这一议题时，就可以采用横向并列式的三个论点来论证为什么“失败也是一笔财富”：中心论点：失败也是一笔财富。分论点一：失败可以让我们认识到自身存在的不足。分论点二：失败让我们在遇到困难时停下来总结经验，为下一次成功做好铺垫。分论点三：失败提示我们在前进时注意学习他人的优点，取长补短，完善自我。总结：并列的三个分论点之间没有固定的先后和深浅顺序，都是围绕中心论点(横向)展开的，用的是横向思维和发散思维。分论点之间句式大体一致，而且呈现出并列的关系。
　　2.例如在论证《“吃着碗里的，看着锅里的”新解》这一议题时，首先要领会题意。在人们的传统印象中，“吃着碗里的，看着锅里的”是一种贬义，既然是新解，就要考虑从正反两方面进行论证。这时就可以采用正反对比的方式设置分论点。中心论点：“吃着碗里的，看着锅里的”新解。分论点一：“吃着碗里的，看着锅里的”表明一个人做事态度不踏实，不忠于眼前所做的事情。分论点二：“吃着碗里的，看着锅里的”表明一个人很贪心，总想得到更多。分论点三：“吃着碗里的，看着锅里的”是一种对于现状永不满足，敢于追求新目标的奋斗精神。分论点四：“吃着碗里的，看着锅里的”表现了一种积极开拓进取和力争上游的精神。总结：这种“新解”的题型，采用正反两种分论点，既阐述了传统意义上对中心论点的理解，又从新的角度对该论点进行了阐释，完整新颖，论述完备。
　　综上所述，在设置分论点时首先要正确分析中心论点，理解其涵义，确定中心论点所涉及的范围，然后再结合作文题目的要求进行阐述。只有这样才能防止写偏和转移话题。
　　(作者单位：江苏省阜宁县十灶初级中学)
　　编辑　张俊英