【摘 要】
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国家高度关注传统文化的传承和发扬,而为了获得理想效果,逐步将传统文化资源引入到课程教学当中,加强对传统文化的启蒙,取得不同阶段的教学,都能够在传承发扬传统文化的过程
【机 构】
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江苏省南通市海门经济技术开发区幼儿园,江苏海门226100
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国家高度关注传统文化的传承和发扬,而为了获得理想效果,逐步将传统文化资源引入到课程教学当中,加强对传统文化的启蒙,取得不同阶段的教学,都能够在传承发扬传统文化的过程中或者进步,顺利达成文化传承发展的目标.在幼儿教育当中,把优秀的传统文化融入教育教学补充课程资源以及满足幼儿的多元需求是一种重要的措施.在大班幼儿美工活动的开展当中,教师就可以把传统文化作为宝贵资源融入课程.尤其是可以利用二十四节气这样的传统文化内容增加美工活动的趣味性,增强幼儿的美术实践能力,完善美术课程体系.
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