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发现和利用课堂教学中的"突发事件",并将其转化成教学资源,培养这样的能力,是促进教师专业化发展的有效途径.结合具体实例,阐述利用课堂生成资源教学,提升数学课堂教学有效性的方法.
将课堂中的“突发事件”转化成教学资源
【摘 要】
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发现和利用课堂教学中的"突发事件",并将其转化成教学资源,培养这样的能力,是促进教师专业化发展的有效途径.结合具体实例,阐述利用课堂生成资源教学,提升数学课堂教学有效性
【机 构】
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山东省文登第一中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2016年06期
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