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由于受主客观条件的限制，一般民办高校在培养学生成才方面存在许多不利因素。为拓宽学校人才培养的渠道，浙江树人大学依靠有限的教学资源和环境，发挥办学机制灵活的优势，组建了全校性的虚拟“考研班”，引导学生通过考研形成自我发展的品质，深化了人才培养的内涵，体现了民办高校人才培养的多样化。
浅析民办高校大学生自我发展品质的培养--以学生“考研”指导为视角
【摘 要】
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由于受主客观条件的限制，一般民办高校在培养学生成才方面存在许多不利因素。为拓宽学校人才培养的渠道，浙江树人大学依靠有限的教学资源和环境，发挥办学机制灵活的优势，组建了全
【机 构】
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浙江树人大学 浙江 杭州 310015
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年11期
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