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文章以"让化学成为关注社会问题的工具"为主题,通过主题创设情境,巧设问题探究主题,达成目标升华主题,对二氧化硫性质复习进行教学设计。在实施过程中,以情境线、知识线、活动线贯穿其中,使学生在解决问题的过程中复习化学知识,感知化学与社会的紧密联系,培养化学学科素养。
让化学成为关注社会问题的工具——二氧化硫性质主题式复习教学设计与实施
【摘 要】
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文章以"让化学成为关注社会问题的工具"为主题,通过主题创设情境,巧设问题探究主题,达成目标升华主题,对二氧化硫性质复习进行教学设计。在实施过程中,以情境线、知识线、活
【机 构】
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江苏省苏州中学园区校,苏州大学材料与化学化工学部,
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年01期
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