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基因工程课程内容抽象、信息量大、知识更新速度快,同时教学内容涉及大量难以用传统的理论教学进行教授的实验技术手段。传统的注入式教学模式下,学生效率较低,教学效果并不理想。在基因工程课程的教学实践中,笔者发现,巧妙运用教学案例,可调动学生学习兴趣、提高学生学习效率。
案例式教学在基因工程中的应用
【摘 要】
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基因工程课程内容抽象、信息量大、知识更新速度快,同时教学内容涉及大量难以用传统的理论教学进行教授的实验技术手段。传统的注入式教学模式下,学生效率较低,教学效果并不
【机 构】
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江苏海洋大学海洋生命与水产学院
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年50期
【基金项目】
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江苏省研究生教育教学改革课题““一带一路”背景下海洋科学类研究生实践教学体系改革与探索”项目基金资助(JGZZ19-011)
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