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概念教学作为数学教学的基础和重要组成部分,优化概念导入,不仅能够激发学生的概念学习兴趣,同时也有助于提高概念教学的质量。高中数学教师在概念导入的过程中,可以巧妙地通过“问题链”的设计,构建高效的概念教学课堂。
高中数学概念课导入中“问题链”的设计
【摘 要】
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概念教学作为数学教学的基础和重要组成部分,优化概念导入,不仅能够激发学生的概念学习兴趣,同时也有助于提高概念教学的质量。高中数学教师在概念导入的过程中,可以巧妙地通
【机 构】
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贵州省遵义市第二十一中学
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2021年10期
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