关于收款人可否申请改汇的探讨

来源 :中国邮政 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenqiang_11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
关于收款人可否申请改汇的探讨《国内邮政汇兑业务处理规则》规定,下列情况可以办理改汇:1.汇款人交汇汇款后,因获悉收款人地址变更或发觉汇款通知收款人地址有误,可向收汇局申请更改汇款地址(即改汇)。2.兑付局遇收款人地址变更,确知收款人新址或经相关单位批... Discussion on Whether Recipients Can Apply for Remittance According to the “Rules for the Handling of Remittances in Domestic Remittances”, the following situations can be handled: 1. After the remitter pays the remittance, he may apply to the Remittance Bureau for a change of remittance address (ie remittance) after he or she learns that the address of the remittee has been changed or the address of the remittee is found to be incorrect. 2. Redemption of the case of payee address changes, to confirm the payee new site or approved by the relevant units ...
其他文献
当年曾被地方政府寄予厚望的部分大学生村官,正成为令他们越来越头疼的集体上访户    7月13日,邢曼丽和另外10名大学生村官再次来到国家信访局。  当天下午,他们被有关方面“劝”回。  吴冠群清楚地记得第一次见到邢曼丽的情景。  去年4月末,新民市20多名大学生村官聚集在赵尚伟(大学生村官之一)家的小卖部,准备第二天集体去沈阳市上访。  原因是,20多名大学生村官已在农村“服务”九年,新民市政府不
【摘要】随着时代的前进、科学技术的发展、国家教育培养目标的变化,教师的角色也要发生大的转变,教师应该具备什么样的素质,如何体现平等教育至关重要。如何做一名合格的教师,我认为为人师者必须要具备爱心,要尊重、赏识学生,要宽容、公正地对待学生,和学生成为朋友,使教学行为成为一种和谐的互学行为。  【关键词】合格教师 尊重学生 宽容 公正 赏识学生  【中图分类号】G625.1【文献标识码】A 【文章编号
近日,用友软件集团再传捷报。作为中国最大的财务及企业管理软件开发商和销售商,中国民营高科技企业的杰出代表,用友集团成为首批进入“国家火炬计划北京软件产业基地”的15家骨
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
教学行为贯穿于课堂教学的各个环节中,它既是教师素养的体现,又是教学的中心环节,在师生之间起着桥梁和中介的作用。研究无效教学行为,目的是为了克服课堂教学中的无效行为,
哈尔滨市小公民郭厚佐近日成为各媒体争相报道的新闻人物。年仅11岁的他在一年之内先后获得北大青鸟APTECH与国家劳动和社会保障部颁发的初级程序员、程序员和软件工程师资格证书,同时还获得教育部颁发的全国计算等级二级VISUAL BASIC资格证书。  小小年纪就取得如此成绩,郭厚佐被称为“电脑神童”。  儿子被称作“神童”,作为父亲的郭大为十分高兴,但很快他就对儿子表现出来的天赋感到了压力。郭大为说
指导思想:全面贯彻、落实第六次全国少代会精神,充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能,深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作 Guiding ideology: Fully
环椎后桥X线诊断及临床意义株洲冶炼厂医院(412004)冯常林,李也平,吴东沙,李树春环椎后桥是环椎髁后上方至后结节前方的拱桥状骨性结构.颈椎侧位X线平片即可诊断.通常认为是一种解剖上的变异
1987年以来,我们经过9年的不懈探索,初步走出了一条以职业理想、职业道德、职业文化、职业纪律为核心内容的,加强企业精神文明建设的新路子。一、立足企业,选定们神文明建设的重
“精神文明重在建设”的方针,贯彻了邓小平同志关于加强精神文明建设的战略思想,反映了社会主义现代化建设的要求,体现了社会主义精神文明发展的内在规律。它的基本内涵是要