【摘 要】
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目的:研究老年髋部骨折教学实施多学科综合诊疗(MDT)联合以问题为基础的学习(PBL)教学法的价值.方法:取2018.04～2019.02接收50例骨科学生研究,以随机法分为2组对照组(n＝25常规
【机 构】
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苍南县人民医院骨科,浙江 温州,325800
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目的:研究老年髋部骨折教学实施多学科综合诊疗(MDT)联合以问题为基础的学习(PBL)教学法的价值.方法:取2018.04～2019.02接收50例骨科学生研究,以随机法分为2组对照组(n＝25常规教学) ,试验组(n＝25MDT+PBL教学) ,对比教学效果、教学满意度.结果:教学效果对比试验组较对照组高, P＜0.05 .教学满意度对比试验组(93.64 ± 2.52分)较对照组(88.91 ± 1.64分)高, P＜0.05 .结论:老年髋部骨折教学实施多学科综合诊疗(MDT)联合以问题为基础的学习(PBL)教学法对提高教学效果及教学满意度效果更理想.
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