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针对我国高等职业教育人才培养机制特色不突出，人才培养结构不尽合理等问题，认为，高等职业教育机制要与职业生命周期相结合，设立职业前、中、后教育机制。
基于生命周期的高等职业教育人才培养机制研究
【摘 要】
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针对我国高等职业教育人才培养机制特色不突出，人才培养结构不尽合理等问题，认为，高等职业教育机制要与职业生命周期相结合，设立职业前、中、后教育机制。
【机 构】
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成都农业科技职业学院
【出 处】
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科学导报
【发表日期】
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2004年期
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