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向课堂要效益是一节课的宗旨。一节课讲得好坏有没有收效，关键在于对这一节课的设计。只有认真_备课，在上课中把握好导入、提问、讨论、讲解、实验、练习策略的应用，这一节就能上得生动活泼，收到好的效果。
浅谈化学教学中策略的应用
【摘 要】
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向课堂要效益是一节课的宗旨。一节课讲得好坏有没有收效，关键在于对这一节课的设计。只有认真_备课，在上课中把握好导入、提问、讨论、讲解、实验、练习策略的应用，这一节就能
【机 构】
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贵州遵义市第十五中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2014年12期
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