0引言　　生理学是一门重要的医学基础课程，理论性强，内容繁多且概念、机理抽象，因此在学习过程中，必须在理解的基础上进行大量记忆，被认为是教师难教，学生难学的一门医学基础课程。由于护校课程改革，生理学课时由原先80课时缩减至54课时，且护校年纪小，基础差，接受能力低，对知识分析能力和理解能力差，再加上中职教育课程门数多，采用传统的课堂授课，难以保证在单位时间内高质量完成教学任务，又容易使学生感到内容枯燥乏味。通过教学设计，合理选择应用现代教学媒体，与传统教学手段有机结合，共同参与教学过程，达到最优化的教学效果。它的应用不仅极大地缓解了课时压缩问题，同时也使教学内容更加丰富多彩。然而如何更好的利用多媒体教学在中职卫校生理学教学的应用，谈谈对多媒体教学应用问题的思考。