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如何做好班主任工作，是"老生常谈"的问题了。今天，我以一个农村初中班主任的身份来谈谈我的个人看法。
要做一个学生服你、喜欢你、敬佩你的班主任确实不容易，这得靠我们付出百分之百的真心。你用一颗赤诚的心去对待学生，学生才会感动，才会爱你，才会听你的教育。反之，你以一颗冷漠的心对待他们，或者你只是为了应付学校的工作安排，那么，你得到的肯定是班级纪律松散，坏事接连发生，捣蛋鬼不断出现。这些会令你头痛不已。俗话说：人心是肉长的。谁都不是天生的冷血动物，不是天生的坏人。班主任是一个班的家长，是领头羊。班主任的热情和爱会感染全班同学，能给他们上进的动力和信心，能为他们指引前进的方向。
现在很多家长为了谋生，把孩子留在家中，让爷爷奶奶看管。在我们的农村中学，百分之八十是留守少年。他们长年见不到父母一面，得不到父母的教育和关爱，他们缺少家庭的温暖。比这种情况更糟糕的是一些单亲家庭的孩子和孤儿，这些孩子因为得不到父母的管教和爱，他们往往性格孤僻、自卑，不愿意和人交流。有的又特别捣蛋，经常惹是生非，似乎要以这种方式来引起别人的关注。这类学生的共同点是：纪律散漫，对人不友好，不关心班集体的荣誉，容易沉迷于网络游戏，不想读书学习。对这类学生，班主任怎么办呢？如果放任自流的话，社会上将会出现更多的不良少年！我觉得班主任应该对他们投以巨大的热情和关爱，让他们感觉到，老师是很爱他们的，很关心他们的。让他们体会到集体的温暖，体会到校园生活的幸福。所以，要做一个好的班主任，必须先有一颗赤热的心。
光有热情还不够，班主任还要懂得因材施教，要注意教育方式。
在办公室里，我经常看见有的班主任当众大声训斥学生，要学生蹲着或跪着说话，如同犯人一般。还有的班主任在公共场合罚学生做上百个俯卧撑、扎马步；有的班主任用小鞭子抽打学生的手掌心、屁股；有的班主任罚学生去跑几千米；有的班主任罚学生在讲台上或者教室门口站；有的班主任罚学生抄几十遍课文。这些不尊重学生人格、惩罚学生的教育方式，我觉得很行不通。学生年龄虽然小，但他们也是有自尊心的。他们觉得班主任对他们像猪狗一样，心里能不厌恶班主任么？有的自尊心强的学生也许会当面顶撞班主任了。这样也许还使学生产生报复心理，整天想着怎么跟班主任对着干。
我觉得学生犯错是正常的事情，毕竟还是孩子嘛，不犯错怎么会长大呢！我们班主任理应教育他们，但我们要采取正确的方法。既不能伤害他们的自尊心，又要达到教育目的。
古人曰："百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。"古人提倡的"和"战术，也适用于我们的班主任工作。我们班主任要降服学生，是很不容易的。学生犯了错，我们就要以"和"的方式去解决，动之以情。你想，如果你平平静静、和和气气地跟他们谈心，先了解事情的真相，再站在他的角度去看问题，就会知道他为什么会那样做了。然后你再对症下药，帮他分析对错。最好先表扬他平时做得好的地方，再严厉批评他这次犯的错误。这样，再顽固的学生也能诚恳地承认自己的错误了。这种温声细语的教育方法，比大声训斥、惩罚要好得多。谁不希望别人对自己好呢？谁想挨骂挨罚呢？
班主任平时一定要注重德育教育。要给学生一个文明礼貌、团结友爱的班集体。
我们中国是礼仪之邦，自古以来就重视礼仪教育。我个人认为，一个人的"德"，比知识更重要。一个人哪怕他成绩一般，但他为人正直善良，知恩图报，就是一个真正的人。我们不可能把每学生都培养成科学家，大学者，但我们可以先把学生培养成好人，在做好人的基础上，再教育他们要在学业上下苦功。
當今的社会环境对学生的成长并不是很好。我们的社会出现了很多丑陋现象。如：造假拐骗、吸毒赌博、偷盗抢劫、杀人放火等。还有世人的自私主义，享乐主义，攀比主义都使社会风气日渐低下！这些都给学生们带来负面的影响。如果我们老师再不加强对学生的德育教育，后果就更不堪设想了。"子不教，父之过；生不学，师之惰。"一个人有没有良好的道德修养，得从娃娃抓起。应该家庭教育、学校教育、社会教育三管齐下才好。学校的德育教育好不好，主要是看我们班主任表现了。
班主任还要有一双慧眼，要善于给学生加油、鼓劲。
"金无足赤，人无完人。"只要我们班主任有慧眼，我们就会发现每个学生都有可爱之处，都有突出的优点。
有一年，一个学生即将初中毕业，他不知道选择读高中还是读中专好。当时他的学习成绩很普通，读高中是很吃力的，也许根本就考不上高中。我就建议他读中专，选一个美术专业，因为我发现他在画画上有天赋。他当时很迟疑，觉得不行。我就鼓励他说：相信老师的眼光吧，你在美术方面一定有出息的。后来他去学了服装设计，毕业后做了设计师，自己开了服装店。后来遇见他，他感慨说："要不是老师当年的建议和鼓励，我不会有今天的成就。"
有的学生学习成绩一般，但他的体育很好。我们班主任就可以鼓励他往体育方面发展；我们还可以任命"爱管闲事"的学生当班干，因为他有那股热情，有管理能力；爱好写作的学生，我们可以让他们当班级小记者，小作家；唱歌跳舞好的学生，我们让他们为文艺表演做贡献。
学校是培养人才的摇篮，我们班主任就是伯乐。我们要有一双慧眼，善于观察，多看到学生的闪光点，并鼓励他们向前进。那样，我们会挖掘出很多的优秀人才，我们会让更多的千里马驰骋草原。
一个好的班主任既是学生的管家，又是学生的益友。
学生年龄小，控制能力差，我们班主任要严加监督管教。初中生正是发育阶段，是叛逆心理较强的阶段。我们班主任要懂得学生的心理，要善于引导他们。要跟他们多接触，不要有课才去教室，有事了才找学生。平时要经常到学生中间去走走，及时了解他们的生活、学习情况。他们有困难，要帮助他们解决。让学生信任你，觉得你就是他们的亲人。
班主任要经常读书看报，提高自己的文化素养，丰富自己的才学。一个能说会道，上知天文，下知地理的班主任，肯定能让学生佩服得五体投地。如果一个班主任没有善良正直的人品，没有高雅的气质，没有丰富的知识，学生是不会敬佩的。班主任必须与时俱进，不断学习新文化，新知识，做学生的指路明灯，做学生的良师益友。
班主任的工作很辛苦、很艰巨、很要付出心血。但你做好它了，你就会觉得自己是天底下最有成就的人，你会感觉到很自豪很光荣很幸福。它的挑战性，会让你永远年轻，永远充满激情。
要做一个学生服你、喜欢你、敬佩你的班主任确实不容易，这得靠我们付出百分之百的真心。你用一颗赤诚的心去对待学生，学生才会感动，才会爱你，才会听你的教育。反之，你以一颗冷漠的心对待他们，或者你只是为了应付学校的工作安排，那么，你得到的肯定是班级纪律松散，坏事接连发生，捣蛋鬼不断出现。这些会令你头痛不已。俗话说：人心是肉长的。谁都不是天生的冷血动物，不是天生的坏人。班主任是一个班的家长，是领头羊。班主任的热情和爱会感染全班同学，能给他们上进的动力和信心，能为他们指引前进的方向。
现在很多家长为了谋生，把孩子留在家中，让爷爷奶奶看管。在我们的农村中学，百分之八十是留守少年。他们长年见不到父母一面，得不到父母的教育和关爱，他们缺少家庭的温暖。比这种情况更糟糕的是一些单亲家庭的孩子和孤儿，这些孩子因为得不到父母的管教和爱，他们往往性格孤僻、自卑，不愿意和人交流。有的又特别捣蛋，经常惹是生非，似乎要以这种方式来引起别人的关注。这类学生的共同点是：纪律散漫，对人不友好，不关心班集体的荣誉，容易沉迷于网络游戏，不想读书学习。对这类学生，班主任怎么办呢？如果放任自流的话，社会上将会出现更多的不良少年！我觉得班主任应该对他们投以巨大的热情和关爱，让他们感觉到，老师是很爱他们的，很关心他们的。让他们体会到集体的温暖，体会到校园生活的幸福。所以，要做一个好的班主任，必须先有一颗赤热的心。
光有热情还不够，班主任还要懂得因材施教，要注意教育方式。
在办公室里，我经常看见有的班主任当众大声训斥学生，要学生蹲着或跪着说话，如同犯人一般。还有的班主任在公共场合罚学生做上百个俯卧撑、扎马步；有的班主任用小鞭子抽打学生的手掌心、屁股；有的班主任罚学生去跑几千米；有的班主任罚学生在讲台上或者教室门口站；有的班主任罚学生抄几十遍课文。这些不尊重学生人格、惩罚学生的教育方式，我觉得很行不通。学生年龄虽然小，但他们也是有自尊心的。他们觉得班主任对他们像猪狗一样，心里能不厌恶班主任么？有的自尊心强的学生也许会当面顶撞班主任了。这样也许还使学生产生报复心理，整天想着怎么跟班主任对着干。
我觉得学生犯错是正常的事情，毕竟还是孩子嘛，不犯错怎么会长大呢！我们班主任理应教育他们，但我们要采取正确的方法。既不能伤害他们的自尊心，又要达到教育目的。
古人曰："百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。"古人提倡的"和"战术，也适用于我们的班主任工作。我们班主任要降服学生，是很不容易的。学生犯了错，我们就要以"和"的方式去解决，动之以情。你想，如果你平平静静、和和气气地跟他们谈心，先了解事情的真相，再站在他的角度去看问题，就会知道他为什么会那样做了。然后你再对症下药，帮他分析对错。最好先表扬他平时做得好的地方，再严厉批评他这次犯的错误。这样，再顽固的学生也能诚恳地承认自己的错误了。这种温声细语的教育方法，比大声训斥、惩罚要好得多。谁不希望别人对自己好呢？谁想挨骂挨罚呢？
班主任平时一定要注重德育教育。要给学生一个文明礼貌、团结友爱的班集体。
我们中国是礼仪之邦，自古以来就重视礼仪教育。我个人认为，一个人的"德"，比知识更重要。一个人哪怕他成绩一般，但他为人正直善良，知恩图报，就是一个真正的人。我们不可能把每学生都培养成科学家，大学者，但我们可以先把学生培养成好人，在做好人的基础上，再教育他们要在学业上下苦功。
當今的社会环境对学生的成长并不是很好。我们的社会出现了很多丑陋现象。如：造假拐骗、吸毒赌博、偷盗抢劫、杀人放火等。还有世人的自私主义，享乐主义，攀比主义都使社会风气日渐低下！这些都给学生们带来负面的影响。如果我们老师再不加强对学生的德育教育，后果就更不堪设想了。"子不教，父之过；生不学，师之惰。"一个人有没有良好的道德修养，得从娃娃抓起。应该家庭教育、学校教育、社会教育三管齐下才好。学校的德育教育好不好，主要是看我们班主任表现了。
班主任还要有一双慧眼，要善于给学生加油、鼓劲。
"金无足赤，人无完人。"只要我们班主任有慧眼，我们就会发现每个学生都有可爱之处，都有突出的优点。
有一年，一个学生即将初中毕业，他不知道选择读高中还是读中专好。当时他的学习成绩很普通，读高中是很吃力的，也许根本就考不上高中。我就建议他读中专，选一个美术专业，因为我发现他在画画上有天赋。他当时很迟疑，觉得不行。我就鼓励他说：相信老师的眼光吧，你在美术方面一定有出息的。后来他去学了服装设计，毕业后做了设计师，自己开了服装店。后来遇见他，他感慨说："要不是老师当年的建议和鼓励，我不会有今天的成就。"
有的学生学习成绩一般，但他的体育很好。我们班主任就可以鼓励他往体育方面发展；我们还可以任命"爱管闲事"的学生当班干，因为他有那股热情，有管理能力；爱好写作的学生，我们可以让他们当班级小记者，小作家；唱歌跳舞好的学生，我们让他们为文艺表演做贡献。
学校是培养人才的摇篮，我们班主任就是伯乐。我们要有一双慧眼，善于观察，多看到学生的闪光点，并鼓励他们向前进。那样，我们会挖掘出很多的优秀人才，我们会让更多的千里马驰骋草原。
一个好的班主任既是学生的管家，又是学生的益友。
学生年龄小，控制能力差，我们班主任要严加监督管教。初中生正是发育阶段，是叛逆心理较强的阶段。我们班主任要懂得学生的心理，要善于引导他们。要跟他们多接触，不要有课才去教室，有事了才找学生。平时要经常到学生中间去走走，及时了解他们的生活、学习情况。他们有困难，要帮助他们解决。让学生信任你，觉得你就是他们的亲人。
班主任要经常读书看报，提高自己的文化素养，丰富自己的才学。一个能说会道，上知天文，下知地理的班主任，肯定能让学生佩服得五体投地。如果一个班主任没有善良正直的人品，没有高雅的气质，没有丰富的知识，学生是不会敬佩的。班主任必须与时俱进，不断学习新文化，新知识，做学生的指路明灯，做学生的良师益友。
班主任的工作很辛苦、很艰巨、很要付出心血。但你做好它了，你就会觉得自己是天底下最有成就的人，你会感觉到很自豪很光荣很幸福。它的挑战性，会让你永远年轻，永远充满激情。