特色乡村文化开发背景下高职创意设计人才培养模式探究

来源 :黑龙江教师发展学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kaofzp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高素质创意设计人才的培养是特色乡村文化开发的当务之急。基于研究义乌特色乡村文化及创意产业市场的需求,确定本土创意设计人才培养目标。多学科和院系整合,创新团队师徒制人才培养模式,加强“政企校研”对接,为人才培养搭建项目平台,实施基于工作过程的项目化教学,提升实训、实践教学效果,培养学生的创造性思维能力,从而培养满足特色乡村文化创意产业需要的高素质设计人才。
其他文献
目的:分析宫腔镜下子宫内膜息肉电切术后采取曼月乐放置对预防息肉复发及宫腔粘连有效性与治疗效果。方法:选取本院接收的行宫腔镜下子宫内膜息肉电切术治疗患者 30 例,依据不同治疗方法分为两组,曼月乐组、对照组各 15 例,对比组间临床效果。结果:组间术前及术后 1 个月子宫内膜厚度对比,无明显差异(P > 0.05);术后 6、12 个月时,比较对照组,曼月乐组子宫内膜厚度同期缩小,差异显著(P < 0.05);曼月乐组比对照组息肉复发及宫腔粘连率更低,差异显著(P < 0.05)。结论:宫
目的:观察肌骨超声在创伤性浅表软组织损伤中的应用价值。方法:选取我院 2019 年 8 月至 2020 年 11 月间 150例疑似创伤性浅表软组织损伤患者纳入研究,对肌骨超声的诊断符合率、特异度、敏感度进行判定对比。结果:经过病理手术结论判定在 150 例疑似创伤性浅表组织损伤患者当中,阳性 125 例,阴性 22 例,经过肌骨超声诊断后发现阳性 120 例(真阳118 例,假阳 6 例),阴性 26 例(真阴 15 例,假阴 14 例),肌骨超声的诊断准确性为 80%、特异度为 68.18%、敏感度为
随着信息社会的到来,信息技术教学的地位和重要作用日渐凸显,而信息素养的培养是信息技术教学核心价值的体现。从实际应用出发探索信息素养的培养过程和培养方法,引导广大信息技术教师在实际教学过程中运用课堂教学与课件外活动相结合的形式,实现学生在学习过程中学习理论掌握技能的目的。
目的:探讨妊娠期胆汁淤积性肝病临床治疗中运用益生菌联合熊去氧胆酸方法的效果。方法:将我院 2020 年 1 月到 11 月间收治的 80 例妊娠期胆汁淤积性肝病患者随机分为对照组和观察组各 40 例,其中对照组患者采用熊去氧胆酸治疗,观察组患者则采用益生菌联合熊去氧胆酸治疗方案,然后对比两组患者在 γ- 谷氨酰转移酶(γ-GT)、总胆红素(TBIL)以及肠道菌群数量方面的差异,判断临床应用效果。结果:从治疗后的效果上来看,观察组患者的 γ-GT 以及 TBIL 均明显高于对照组患者,且差异显著(P <
任何一门语言的教学,都离不开语音的教学,就目前我国高职高专院校英语专业语音教学而言,传统的教学模式并不能满足现有的教学要求,要做好英语专业语音教学,就需要紧跟时代步伐。在“互联网+”背景下,O2O教育模式将会变成一种潮流,其不仅能够加强师生互动,还能够糅合各方资源,极大地提高教学效率。就高职高专院校英语专业语音教学现状以及英语专业语音教学O2O模式发展的瓶颈进行分析,找出适用于高职高专院校英语语音专业O2O模式改革的策略。
习近平总书记指出,教师在教育事业发展中责任重大、使命光荣,要让教师成为让人羡慕、受社会尊重的职业。同时,提出了好老师要具备四条基本标准。加强和改进教师培养培训工作,要认真贯彻落实习近平关于教师队伍建设重要论述,需要各级政府、教育行政部门、各级各类学校共同努力,做好职前培养、入职培训和继续教育等环节的各项工作。从培养方面看,要改革师范生生源选拔机制、改革师范生人才培养模式、改革和完善国家教师资格的相关制度;从培训方面看,要改革教师培训工作的体制机制,充分发挥市县两级教科研机构的培训职能,充分发挥本地名师工作
目的:探究氯吡格雷联合低分子肝素对急性心肌梗死患者的疗效。方法:选取 120 例 2018 年 3 月至 2019 年 3 月急性心肌梗死患者(非介入治疗),按照随机分列表法将其分为实验组(n=60,低分子肝素治疗)和对照组(n=60,氯吡格雷治疗),观察两组研究对象治疗效果及不良事件发生情况。结果:在临床疗效上,实验组(93.33%)明显比对照组(73.33%)高(P< 0.05);在不良事件发生情况上,实验组(26.67%)明显比对照组(45.00%)低(P < 0.05)。结论:急性心肌
目的:讨论甲磺酸罗哌卡因及布比卡因硬膜外阻滞应用于产科麻醉中的效果,将此作为参考依据。方法:挑选 2019年 4 月至 2020 年 3 月,100 例选择剖宫产足月单胎的产妇。所有试验产妇分为对照组、研究组(依照随机数字表法)。在此次研究里,对照组:给予布比卡因硬膜外阻滞措施,研究组:给予甲磺酸罗哌卡因硬膜外阻滞措施,比对与统计分析其试验数据。结果:通过麻醉之后,关于运动阻滞情况方面,研究组产妇达到运动神经最大阻滞程度慢于对照组,并且其维持时间短于对照组,差异存在统计学意义(P < 0.05)。关
立体化教材通过为师生提供多元化的教学资源,能够用于整体性地解决课程所面临的问题,最大限度满足师生对核心教学资源的需求。在“互联网+教育”背景下,根植于现代教育理论与信息技术支持,能够通过开展立体化教材建设辅助学生开展自主学习,对推动教育现代化的发展具有重要的现实意义。通过对立体化教材及其建设现状的分析,指出在“互联网+”环境下立体化教材相比传统教材的不同,并从内容构成和建设策略两个方面提出立体化教材的建设策略,以期为高职院校立体化教材的建设提供了借鉴参考。
在归纳总结义务教育均衡发展定义的基础上,对义务教育均衡发展国内研究起源、义务教育均衡发展实质及内涵、义务教育均衡发展现状等方面的研究进行述评,并对义务教育均衡发展的进一步研究提出了前瞻展望。