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小学数学课堂教学核心就是要让学生掌握数学本质,在数学学习活动中发展学生数学素养。小学数学课堂教学导入中,生活情境的泛化、固化,渐渐使得课堂伊始喧嚣而浮躁。教学中我们应该根据教学理念本质和教材特点,重视数学情境导入,让数学课堂回归本味,创造真实、高效的数学课堂。
巧设数学情境 导出数学本味
【摘 要】
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小学数学课堂教学核心就是要让学生掌握数学本质,在数学学习活动中发展学生数学素养。小学数学课堂教学导入中,生活情境的泛化、固化,渐渐使得课堂伊始喧嚣而浮躁。教学中我
【机 构】
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江苏省高邮市城北实验小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年33期
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