【摘 要】
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数学核心素养是衡量数学教育质量的标准,也是数学教育改革的指挥棒。随着数学课程改革的不断深化,准确把握数学核心素养的内涵,认真分析数学核心素养的特征具有十分重要的意
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数学核心素养是衡量数学教育质量的标准,也是数学教育改革的指挥棒。随着数学课程改革的不断深化,准确把握数学核心素养的内涵,认真分析数学核心素养的特征具有十分重要的意义。:根据实际的教学经验可以发现,高中生对于数学知识的抵触心理远远大于其兴趣。这使得高中高效数学课堂的构建遇到了极大的阻碍。学生数学核心素养的养成主要源于课堂教学,这就需要教师及时更新观念,结合教学及学生实际,基于核心素养视域改革高中数学课堂教学。
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