【摘 要】
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【正】 日本的教育改革日本的教育体制在近代史上经历了两次重大改革。第一次是在明治维新之后,1872年日本颁布了教育规定。在这个规定和其他有关条例下,立足于教育机会均等
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【正】 日本的教育改革日本的教育体制在近代史上经历了两次重大改革。第一次是在明治维新之后,1872年日本颁布了教育规定。在这个规定和其他有关条例下,立足于教育机会均等原则,建立了日本现代教育体制。第二次世界大战之后,日本教育经历第二次改革,通过了教育基本法,明确了教育目的与基本原则。基本法和学校教育法确立了义务教育时间从六年延长到九年,确立了6—3—3—4学校体制,即小学六年,初中三年,高中三年,大学四年。这项新体制,本着教育机会全部均等的原则,证明对国家的兴旺做出了巨大贡献。科技的发展,经济的振兴,给工
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口语交际教学法注重以培养学生日常英语交际能力为核心，目标指向未来能够在实际生活中运用而进行的教学方式。新课改注重学生英语综合使用能力的培养，侧重学生运用英语进行实际交流能力的提升，因此在高中英语教学的各个方面都以此为教学的最终目的。本文详细分析了口语交际教学法在高中英语教学中的具体应用，以便为提高学生的英语表达能力奠定方法基础。 1. 口语交际教学法在角色扮演中的应用 分角色扮演是提高学生英语
形成性评价既关注学生最后成绩又关注学生学习过程中的表现，它的出现适应了新课标课程改革对学生进行全面评价的教学要求。形成性评价能够在关注学生学习过程中及时发现学生存在的问题，了解学生的学习需求和知识水平，有利于培养学生的自信心，让学生发现自己的优点和长处，同时形成性评价也帮助学生时常反思自己的学习态度和学习方法，从而更有利于学生的全面发展。教师要在高中英语写作教学中充分应用形成性评价机制。 1.
【正】 为进一步加强全国商业专科学校间的横向联系,探讨商业专科教育的特点和规律,中国商业专科教育研究会成立大会暨第一届年会于四月廿三日至廿八日在江苏商专召开。全国
词汇学习既要源自语篇，又要依托语篇，更要回归语篇。本文阐述了如何利用故事线索、英文报刊阅读和话题归类创设英语语境，在语篇的基础上进行英语词汇的教授、习得和运用。 词汇是语言的基本要素，对学生语言知识的建构、学习能力的提升和综合语言能力的培养起着举足轻重的作用。词汇学习和操练不能脱离语篇，特别是高考全国统一命题试卷，舍弃了原来省自主命题时的单句型语法知识单项选择题，新增了七选五式的阅读理解题和短文
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【正】 应国际医学信息协会第八工作组(护理组)副主席、加拿大卡尔加里大学护理学院教授哈娜的邀请,南京中医学院计算机应用研究中心代表团前往加拿大参加了“护理与计算机”
自2014年2月以来，北京、广东、黑龙江等地连续出现暴力伤医、杀医事件，广东潮州更是出现了患者家属押医生“游街”的辱医行为，医患冲突频发，再度让舆论聚焦惩处涉医违法犯罪问题
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