【摘 要】
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自2020年2月开启"停课不停学"线上授课以来,老师和学生都保持了对在线教学的"新鲜感",迅速投入到线上学习的工作中去。但仅仅只有新鲜感是不够的,当线上教学从"新鲜感"走向"
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自2020年2月开启"停课不停学"线上授课以来,老师和学生都保持了对在线教学的"新鲜感",迅速投入到线上学习的工作中去。但仅仅只有新鲜感是不够的,当线上教学从"新鲜感"走向"新常态",线上教学势必面临持续向好发展的挑战。如何突破线上教学的瓶颈,实现线上教学长远可持续发展?本文以《连锁门店经营管理》课程线上教学实践历程为例,介绍在疫情带来的"新零售"产业背景下,教师通过课程再造的方法,以资源联动整合、设计职业
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