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班级是学校的基本单位，而班主任是班集体的具体组织者、领导者和教育者，是对学生进行知识传授和思想教育的主要力量，对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标、推进素质教育起着保证作用。特别是小学班主任，面对的是“人之初”、开展的是启蒙教育，其工作质量如何，直接影响着人生萌芽阶段及今后的成长。参酌学界既有的科研成果，结合自己多年教学实践，下面拟从意义作用、能力要求和原则方法等三个方面对小学班主任工作试作挂一漏万的分析，不足之处，敬期专家和同行指正。