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中国古典诗歌教学的关键在于主体感受，诗意的默化陶染乃是诗歌教学的终极目标；意境的感受必赖鉴赏主体的自由介入，而兴起与开悟则应当成为中国古典诗歌教学的重要方法。
主体感受：诗歌诵习的关捩——关于中国古典诗歌教学的文化思考
【摘 要】
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中国古典诗歌教学的关键在于主体感受，诗意的默化陶染乃是诗歌教学的终极目标；意境的感受必赖鉴赏主体的自由介入，而兴起与开悟则应当成为中国古典诗歌教学的重要方法。
【机 构】
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浙江省温岭中学
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2004年6期
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