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小学教育是我国教育体系的基础阶段,是培养学生各项综合能力与素质的黄金时期。小学生的整体素质在很大程度上决定了我国将来的全民素质,对于民族的兴旺和国家的富强有着举足轻重的作用。基于此,针对目前在小学素质教育中存在的个别问题和现象进行解读,并提出了社会、学校、家庭合作,促进小学素质教育平衡发展的观点,以期进一步促进人才培养质量的提高。