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目的 了解军队指挥和技术类院校新学员的人格特征和心理健康状况，为完善我军专业人才选拔机制、有针对性地管理和进行心理健康教育，提高学员的整体素质提供理论依据。方法 使用中文版人格类型量表（MBTI-G）人格类型量表对某陆军指挥院校和技术类院校一年级本科生进行团体施测，被试分别为447名和1061名。结果 指挥院校和技术类院校学员在SN和TF维度上得分有显著性差异（P〈0．01）。其中，指挥院校学员在S、N和T偏好上得分均高于技术类院校学员，分别为（20．33±5．83）分，（15．74±