摘 要:有趣的东西能够引起人的兴趣,导致神经兴奋,制造最佳的记忆生理、心理状态,并能牢固保持。因此,在学习的过程中,可以把一些枯燥、复杂、难于记忆的化学知识尽可能趣味化,以帮助记忆,常用的方法有歌诀记忆法、谐音记忆法、会意记忆法等。
　　关键词:初中 化学 学法指导 趣味记忆法 谐音记忆法
　　
　　化学是一门基础自然学科,有很多的知识点需要学生记忆。而学生往往感觉记这些毫无规律的知识点很吃力,于是在教学过程中,我试着用一些趣味的记忆方法来帮助学生记忆那些化学上的知识点。趣味的东西特别能引起学生们的兴趣,导致神经兴奋,激发学习的动机,创造最佳的记忆心理状态,并能牢固保持。
　　一、歌诀记忆法
　　歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成,融知识性与趣味性于一体,读起来朗朗上口,易诵易记;节约时间,效果明显。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀:“掌向标签三指握,两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量,以防倾倒过多。如实验室保存物质的方法,可以记忆以下歌诀:
　　药品状态定口径,瓶塞取决酸碱性;
　　受热见光易分解,存放低温棕色瓶;
　　吸水挥发易氧化,蜡封水封或油封;
　　特殊试剂特殊放,互不反应要记清。
　　再如盐类水解规律口诀:
　　无“弱”不水解,谁“弱”谁水解;
　　愈“弱”愈水解,都“弱”双水解;
　　谁“强”显谁性,双“弱”由K定。
　　另外,元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。
　　二、会意记忆法
　　会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理,然后再去巧记。如可以把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)、“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。再如,电解池中离子的流向可会意成“阴阳结合”。
　　三、趣味记忆
　　为了分散难点,提高兴趣,要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。如:氢气还原氧化铜实验操作要诀可用:“氢气早出晚归,酒精灯迟到早退。前者颠倒要爆炸,后者颠倒要氧化。”再如过滤操作中的注意点可浓缩为“一贴、二低、三靠”。
　　四、重复记忆
　　经过心理学家分析得出人的记忆是一个反复的过程,因此要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法,所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。
　　五、编顺口溜记忆
　　初中化学中有不少知识容量大、记忆难、又常用,但很适合编顺口溜方法来记忆。如:学习化合价与化学式的联系时可用“一排顺序二标价、绝对价数来交叉,偶然角码要约简,写好式子要检查。”
　　六、归类记忆
　　对所学知识进行系统分类,抓住特征。如:记各种酸的性质时,首先归类,记住酸的通性,加上常见的几种酸的特点,就能知道酸的化学性质。
　　七、对比记忆
　　对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较,找出异同点。
　　八、联想记忆
　　把性质相同、相近、相反的事物特征进行比较,记住他们之间的区别联系,再回忆时,只要想到一个,便可联想到其他。如:记酸、碱、盐的溶解性规律,不要孤立地记忆,要扩大联想。
　　九、关键字词记忆
　　这是记忆概念有效方法之一,在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念,如:能改变其他物质的化学反应速度(一变)而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变(二不变),这一催化剂的内涵可用:“一变二不变”几个关键字来记忆。再如:在使用酒精灯时可归纳为“两查两禁一不可”。“两查”即:一查酒精灯内有无酒精,二查酒精灯灯芯是否被烧焦。“两禁”即:禁止向燃着的酒精内加酒精,禁止向用一个酒精灯点燃另一个酒精灯。“一不可”即:不可用嘴吹灭,应用灯冒盖灭。
　　十、谐音记忆法
　　谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如氧化——还原反应中氧化剂与还原剂的判断,可记作“杨家将”,即“氧价降”,意为氧化剂中的元素化合价降低;反之,还原剂中的元素化合价升高。再如实验室制备氧气的步骤:
　　1.检查装置的气密性。归纳为“查”谐音“茶”。
　　2.向试管中装药品。归纳为“装”谐音“庄”。
　　3.固定装置。归纳为“定”谐音“定”。
　　4.点燃酒精灯加热。归纳为“点”谐音“点”。
　　5.收集气体。归纳为“收”谐音“收”。
　　6.导管离开水槽。归纳为“离”谐音“利”。
　　7.熄灭酒精灯。归纳为“熄”谐音“息”。
　　总体可归纳为一句话:“茶庄定点收利息”学生很容易就记住制备氧气的实验步骤。
　　趣味记忆的方法除以上所述外还有很多,本文就不再一一列举,通过趣味记忆不但能让学生在较短的时间内记住所学知识,还能激发学生学习化学的兴趣。
　　作者单位:贵州省遵义市绥阳县太白镇中学